高中语文整本书阅读教学评价策略探究

——以《乡土中国》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作为《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中所列的十八个学习任务群之首的“整本书阅读与研讨”，是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升，是培养学生终身阅读能力的必由之路。“整本书阅读与研讨"因其内容综合性、知识系统性、主题多元性、文化纵深性等特点，要求学生能够以多样化的阅读方式全面建构自身对整本书的阅读鉴赏体系。（剩余4565字）

试读结束

目录
monitor