“跨”学科边界，“融”生活之理
——指向问题解决的初中物理跨学科教学探索
引言
传统的初中物理教学更加注重教师的引导作用，学生自身参与实践的机会较少，欠缺问题解决能力的培养。跨学科教学增强了物理和其他学科之间的关联，注重培养学生的知识迁移能力，进而增强学生的问题解决能力。因此，开发跨学科教学模式，是新课程改革背景下初中物理教学面临的一个重要任务。
一、主题选择：聚焦跨学科内容，指向问题解决
在跨学科教学主题的选择中，教师要以物理课程为中心，关注物理课程标准对学生的学业要求，指向学生综合运用物理以及其他学科知识解决实际问题的过程来设计主题，选择有意义的教学素材。（剩余4762字）