“双减”背景下小学英语课堂教学的思考与探索

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一、引言

小学是学生知识启蒙的关键阶段，英语作为全球通用语言，在小学教育中占据重要地位。然而，传统教学模式面临诸多挑战。“双减"政策的出台为小学英语教学带来了新的契机与变革要求。如何在减轻学生负担的同时提高教学质量，成为小学英语教师亟须思考和解决的问题。本研究旨在深入分析“双减"背景下小学英语课堂教学的有效策略，为教育实践提供理论支持与实践指导。（剩余5234字）

试读结束

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