教考衔接的路径、方法及教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《中国高考评价体系》明确了“考什么”的范畴一“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，指出了“怎么考"的方向一“基础性、综合性、应用性、创新性”；《中国高考报告（2024）》明确提出了“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题"的命题原则。但“教与考"难以衔接的顽疾依旧存在，“教一学一评”的一致性的落实仍有难度。（剩余6961字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人