美国初中物理教材跨学科设计特色管窥

——基于“声音”章节的分析

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习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。教材在内容选择上要秉承“确保内容的思想性、科学性、适宜性与时代性"“吸收学习科学的最新成果”“注重联系学生学习、生活、思想实际”[2《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《义务教育课标》）也强调，“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。（剩余4861字）