指向模型建构能力提升的初中物理教学设计

——以“走进分子世界”为例

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模型建构是物理研究的重要方法，费恩曼（Feynman，R.P.）在《费恩曼物理学讲义》中提出物理定律是我们对自然模式的猜想模型。它们可能不完美，但能通过实验不断修正。这段话一方面阐释了物理模型的作用，另一方面也简要解释了物理学发展的过程，即猜想模型对世界进行解释，并通过实践不断修正模型。在《义务教育物理课程标准（2022年版）》中，模型建构是核心素养中科学思维的重要要素[2]。（剩余3771字）

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