• 中国古典数学之美的探究之旅
    下面我们一起开启中国古典数学之美的探究之旅.
    王连波
  • “割”出真知，探究“圆”的奥秘
    我特别引入了中国历史上数学家对“圆”的研究与分析成就：刘徽，魏晋期间伟大的数学家，中国古典数学理论的奠基人之一，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是中国最宝贵的数学遗产；陈景润，中国著名数学家，以哥德巴赫猜想研究上的里程碑式成果
    薛博
  • “三融”促学习
    数理逻辑课上，孩子们玩孔明锁、九连环等中国古典数学玩具，在游戏中发展数学思维;科学博物课上，孩子们摆弄着墙壁上“手指发电”“企鹅跳跳”“悬垂的摆钟”等科学小器材，在操作体验中学习科学原理;双师英语课上，
    夏满 代婷
  • 弘扬优秀传统数学文化，凸显高中数学育人功能
    3.经世致用实用主义是中国古典数学的基本特征之一，几乎每部古典数学著作都是以问题集解的体例编纂，反映出当时社会各方面的某些实际需要，《九章算术》就是典型代表，具有浓厚的应用数学的色彩
    陆纬
  • 汉源术语的本质及其特征
    中国古典数学术语恰好可以说明这一点。严格讲，上述四个方面的特征也许并不足以概括汉源术语特征的全貌，且这四个特征也并非处于同一平面。其中，民族文化特征是最主要、最具特质且具有决定性的。
    孙寰
  • 《你知道吗？》蕴含的数学文化比较研究
    例如，刘徽是我国著名数学家，中国古典数学理论的奠基人之一。
    叶浩天 梁宇
  • 渗透传统文化，创设小学数学高效课堂
    举例来说，在学习《混合运算》这节课时，教师可以为学生讲解数学家刘徽，让学生能够了解到他是魏晋时期伟大的数学家，中国古典数学理论的奠基人之一，是中国数学史上一个非常伟大的数学家，他的杰作
    谭文婵
  • 试论《事林广记》与宋元古典管理数学的两个问题
    《事林广记》对初等算法和日常度量衡经济的重视，即反映了中国古典数学的显著特点。
    吕变庭
  • 初中教材融入中国数学史的现状分析
    数学教材中的中国古典数学教学研究［D］. 辽宁：辽宁师范大学，2020.［3］ 陈翠花，周志鹏. 初中数学教材插图的教育价值和课程意义［J］.
    李国茹 姜晶
  • 立足数学文化　生长学科素养
    刘徽是我国魏晋时期伟大的数学家，也是中国古典数学理论的奠基人之一，他的主要成就之一是论证了勾股定理与解勾股形的计算原理.
    晁丰成
  • 中华优秀传统数学文化融入数学课程的价值探析
    公元3世纪中国古典数学理论奠基人之一刘徽提出十进制小数、正负术、割圆术等重要数学思想。刘徽重视理论研究与时代背景密切相关。
    孙丹丹
  • “医用高等数学”课程思政的教学探究
    如魏晋期间伟大的数学家刘徽是中国古典数学理论的奠基人之一，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是宝贵的数学遗产［3］。
    高新羽 刘欣 姜建明 要玉坤 张一昕
  • “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化渗透
    在讲解《九章算术》关于算数问题的研究发明时，介绍本著作的数学家刘徽：“刘徽是魏晋时期的伟大数学家，也是中国古典数学理论的奠基人，其数学杰作《九章算术注》《海岛算经》是中国宝贵的数学遗产，让学生学习数学家刘徽孜孜不倦
    吕艳梅
  • 关注数学本质，提升思考能力
    [3]陈丽萍.数学教材中的中国古典数学教学研究[D].大连：辽宁师范大学，2020.
    张燕婷
  • 传统数学文化在中考试题中的渗透
    中国数学自汉代的《周髀算经》《九章算术》起开始形成体系，魏晋期间伟大的数学家、中国古典数学理论奠基人之一刘徽的杰作《九章算术注》和《海岛算经》都是中国最宝贵的数学遗产;南北朝时期杰出的数学家祖冲之，对数学的研究有着重大贡献
    李会芳
  • 象数易学与东方数学哲学
    沿着以上思考，我们还可以对中国古典数学体系进行重新发现。例如，《周髀算经》背后的数学哲学是什么？
  • 问题解决,当堂过关
    中国古典数学著作几乎都与当时社会生活的实际需要有着密切的联系，《九章算术》是其中的典型代表。
    孙芳
  • 突破《几何》难教难学的几点思考与探索
    [6]陈丽萍.数学教材中的中国古典数学教学研究[D].辽宁师范大学，硕士（专业：学科教学（数学），2020.
    郭海英 王元恒
  • 中华优秀传统文化融入初中数学教材的载体类型与功能分析
    《九章算术》是中国古典数学最重要的著作，且在人教版教材中出现次数最多，其中包括算术、代数、几何三个方面的内容，整体是以生产实践中的实际问题为目的、以算法为中心的实用数学体系，是中国古典几何中最闪亮的篇章
    吴立宝 赵月 曹一鸣
  • 基于优秀传统文化提升小学数学教学效果的策略探究
    以《圆》的教学为例，在讲解圆周率的知识时，教师可对学生讲我国魏晋时期的数学家刘徽的事迹：刘徽是中国古典数学理论的奠基人之一，《九章算术注》就是他的杰作，其思维敏捷，方法灵活，不仅倡导推理，还强调直观，主张用逻辑推理的方式来论证数学命题
    王传霞
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