医学教育研究与实践

2024年02期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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“新医科”背景下医学人才培养路径探析 摘要：“新医科”建设契合健康中国规划、创新型国家发展战略以及教育强国战略要求。更是我国高等医学教育创新发展的重要抓手。当前医学院校在发展新医科过程中，面临着人才培养模式、教学改革滞后、协同培养不畅、人才供需失衡的现状。为此，应当重新思考医学...
医学数字资源建设与意义探究 摘要：近年来，在网络信息化高速发展的背景下，受到网络信息技术的冲击，医学信息化也飞速发展，势不可挡。在皮肤科的临床教学中，经常要大量使用各种影像、图片、视频等数字资源进行辅助教学和临床科研。医学数字资源的建设、应用及推广对于推进医学教育数字...
ChatGPT在临床医学教育中的应用与挑战 摘要：人工智能在各个领域的广泛应用展现出其强大的功能愈发为人们所重视。人工智能技术与医学领域的广泛融合赋能医学教育，为解决当下医学教育困境提供了全新的方法和方向。ChatGPT 为医学教育发展和教学方式创新提供了新的选择，促进了构建医学教育...
北洋医学堂百年研究述评 摘要：北洋医学堂是李鸿章在天津创办的中国近代第一所官办西医院校，开启了中国官办西医教育的里程碑。文章按时间顺序分为晚清民国时期、新中国至2000年、2000年至今三部分回顾和述评了百余年国内外学者对北洋医学堂的研究成果，认为现阶段其研究存在...
基于文献分析中国老年卫生人才学历教育培养现状与问题 摘要：为应对现阶段中国老龄化严重的情况，“十四五”规划提出医养结合的养老服务体系，但现有人才培养体系是否能满足“十四五”规划需求尚不明确。目的明确中国老年卫生与医养服务发展过程中的人力资源问题，探索老年医养结合发展过程中出现的人才培养问题的...
医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策 摘要：随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入，医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下，本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题，提出医科院校公共事...

场域理论视角下中医药文化进校园困境与纾困对策分析 摘要：目的梳理中医药文化进校园面临的困境，分析困境产生的原因，并提出纾困对策。方法基于场域理论视角，以中医药文化进校园场域作为研究对象，从场域结构、持有资本、主体惯习三方面对中医药文化进校园场域进行剖析。结果中医药文化进校园面临内外部困境，...
医学院校思政课特色话语构建：价值、要点及路径 摘要：医学院校担负着为国家培养医疗卫生人才的特殊使命，故构建体现医学特色的教育教学话语，对于塑造学生的医德与促进思政课提质增效具有重要价值。但是，在现有医学院校单科制非多元化文人教育的特殊背景下，思政课发展面临着应然价值与实然现状之间的突出...

“共情-模块化”方法在医学留学研究生教学中的应用 摘要：由于“一带一路”的开放性决策，许多共建“一带一路”国家的留学研究生进入南京医科大学学习。由于留学研究生的文化背景存在诸多差异，给留学研究生的教学带来一定挑战。基于传统课堂教学方法的改革是提高留学研究生课堂效果的必要途径，也是我校作为新...
医学留学生“寄生虫学”一流课程建设探索 摘要：一流课程是建设“双一流”大学的基石。2019年教育部启动“双万计划”，提出一流课程建设的评价体系，各个高校开展了一流课程建设的高潮。本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点，分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学寄生虫学一流...

新医科背景下医学生的Python课程教学设计与实践 摘要：在新医科背景下，分析医学生开设 Python 编程课程的重要意义。针对在医学生 Python 教学中存在的挑战，从课程组织、教材选择、课程设计和教学模式等方面，将医学数据管理与 Python 编程教学深度融合，设计并实践了新的 Pyt...
生物医学科学专业“模式动物原理与技术”课程教学方法探究 摘要：近年来，我国的生物医药产业蓬勃发展，为满足其创新发展的迫切需要，人才储备必不可少。综合医学、生物学以及生命科学而增设的生物医学科学（Biomedical Science，BMS）专业已经成为我国高等医学教育的重要组成部分。“模式动物原...
OBE理念融入课程思政构建基础医学总论的效果初探 摘要：基于社会需求以培养德才兼备的医学生为成果导向教育（outcome -based education，OBE）融入课程思政构建基础医学总论提供了基础。基础医学总论是内蒙古医科大学五年制临床医学专业卓越医师教改班开设的第一门基础医学课程，...
学科特色型课程思政体系构建 摘要：高校课程思政建设普遍存在专业课教师思政能力薄弱、思政元素与专业知识结合度差、融合路径生硬以及思政教学考核系统不完善等实际问题。课程思政体系有效地和特色地融入专业课教学是破解难题的核心环节。病理学系通过专项培训、集体学习和统筹管理等方式...
思政元素融入BOPPPS教学模式在生理学教学改革中的应用 摘要：在新医科背景下，构建全过程、全方位育人的大格局和思政新模式成为医学教育改革中对高校生理学提出的新要求。当前，生理学课程思政还存在思政元素与教学实际契合度不高、融合方式较单一、挖掘程度还不够等诸多问题，因而如何将思政元素有机地融入生理学...

浙江大学口腔医学专业学位硕士研究生抑郁及焦虑现状分析 摘要：目的探讨不同年级、性别、导师类型的口腔医学专业学位硕士研究生抑郁、焦虑情况，探讨压力来源并进行对策分析。方法2022年6月，采用问卷调查法，调查浙江大学162名口腔医学专业学位硕士研究生的基本信息、抑郁和焦虑情况、压力来源及释放方法，...
学业自我效能在医学生反刍思维和学业拖延关系中的中介效应 摘要：目的通过研究反刍思维、学业自我效能感和学业拖延症之间的关系，从而改善部分大学生反刍思维严重、学业自我效能感低下、学业拖延的问题。方法利用反刍思维量表（RRS）、学业自我效能量表和学业拖延量表测量学生的反刍思维、学业自我效能以及学业拖延...

ChatGPT赋能医学英语教学的应用探索及利弊分析 摘要：人工智能时代，ChatGPT 为医学英语教学带来了新的机遇和挑战。基于布鲁姆认知目标，研究尝试在课前、课中、课后阶段将 ChatGPT 融入医学英语教学的听、说、读、写、译等教学环节，并对 ChatGPT 在赋能医学英语教学过程中展现...
叙事医学内容融入医学英语教学对提升医学生叙事能力的有效性研究 摘要：目的探讨叙事医学内容融入医学英语教学对提升医学生医学叙事能力的有效性。方法选取某医学院校医学英语课程某班级为教学试验班，将叙事医学内容融入课程教学中，采用叙事医学“两工具”（细读和反思性写作）对学生进行训练，教学前后采用医学叙事能力量...
异质性伦理视域下医学英语的课程思政建设 摘要：着眼于医学英语课程师生群体多重差异的教学现实与困境，以异质性伦理为理论基础，强调教师转化传统的教师“自我”与学生“他者”理念，意识到自身医学专业知识不足的局限性，认可学生“他者”的个体性与专业性，并根据学生的英语水平、知识兴趣、学习动...

改良Peyton四步教学法联合DOPS在西藏临床技能培训中的应用 摘要：目的探讨基于改良 Peyton 四步教学法的模拟教学联合操作技能直接观察（direct observationof procedural skills，DOPS）评估方法在西藏临床技能培训中的应用效果。方法选取西藏边坝县人民医院202...
基于访谈法探索科室教学绩效的建立及对临床教学的影响 摘要：目的探索科室教学绩效的建立及其对临床教学的影响。方法运用半结构访谈法，构建科室教学绩效考核体系。通过 Likert 调查问卷，半结构访谈法及检索教学智慧平台数据等方式，分析教学绩效体系对临床教学的影响。结果临床教师对科室教学绩效体系满...

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