现代教育技术 (2024年02期) 电子版

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理论观点丨教育大模型的发展现状、创新架构及应用展望

摘要：从通用大模型到教育大模型，是人工智能大模型技术深化发展的重要趋势。基于对教育大模型发展现状、典型案例、潜在挑战的分析，文章认为教育大模型是适用于教育场景、具有超大规模参数、融合通用知识和专业知识训练形成的人工智能模型，是大模型技术、知...

理论观点丨面向智慧教育的技术伦理取向与风险规约

摘要：当前，智能技术与教育的全过程融合正推动教育方式发生深刻转变，同时衍生出算法歧视、技术滥用、隐私泄露和教育主体错位等技术伦理风险，如何规避风险以最大化享受智能技术红利成为智慧教育发展的重要议题。为此，文章首先分析技术伦理相关报告文件，刻...

理论观点丨欧盟中小学编程课程的发展路径及其启示

摘要：随着数字时代的发展，编程技能的重要性已不言而喻，编程课程体系构建成为我国编程教育长效发展的重要一环。欧盟作为全球编程教育发展的策源地，在长期发展过程中出现了“现象级”连锁反应。基于此，文章首先分析了欧盟编程课程的普及化发展进程、目标指...

教学研究丨人机协同教学对学生学习效果的影响

摘要：当前，教育数字化转型助推人机协同教学的研究与实践日渐增多，但其对学生学习效果的影响尚存争议。为此，文章采用元分析方法，对国内外43篇实验和准实验研究文献进行分析，发现人机协同教学对学习效果具有中等正向影响，并且对能力层面的影响更为显著...

教学研究丨基于课堂智能分析大模型的教师教学能力分析框架及其应用研究

摘要：当前，外部社会数智化正通过知识组合方式不断影响处于“三元空间”的包含教师在内的人类主体，知识获取途径的复杂性和多元化使教师教学能力培养逐渐指向“个性化”大趋势。基于课堂智能分析场景的案例增量数据来进行垂直大模型学习，成为课堂智能分析大...

教学研究丨基于人物交互的学生课堂行为识别研究

摘要：深度学习技术促进了学生课堂行为识别研究的发展，为精准刻画学生的课堂学习行为提供了有效途径。然而，该方法面临真实课堂场景下目标多、行为特征复杂等困难，导致行为识别准确率不高。基于此，文章提出了一种基于人物交互的学生课堂行为识别网络，将交...

教育评价丨大语言模型在中学历史学科中的应用测评分析

摘要：大语言模型一经发布便获得广泛关注，但其在实际应用特别是教育领域的应用还存在诸多局限与挑战，因此需要对大语言模型在中文语境下的能力与风险进行测评。基于此，文章首先收集整理了一个包括10万条客观选择题与10套中学主观题测试卷的中学历史数据...

教育评价丨融入区块链的课程目标达成评价系统建构与应用研究

摘要：推进课程评价数字化转型升级，是实现教育现代化、推进教育高质量发展、建设教育强国的重要举措。然而，当前课程目标达成评价领域存在中心化管理、数据孤岛、安全性不足等问题，影响了课程目标达成评价的科学性和公信力，进而制约了课程评价数字化转型。...

在线教育丨学习体验视角下中外高质量在线开放课程比较研究

摘要：在教育数字化转型背景下，高质量在线开放课程建设对于促进在线教育优质发展、推动高等教育强国建设具有重要意义。然而，当前在线开放课程质量参差不齐，导致实践应用中存在课程完成率低、学生参与度低、学习体验差等问题，亟须重视在线开放课程质量研究...

在线教育丨课程联盟机制下MOOC教学绩效的影响因素研究

摘要：近年来，课程联盟机制下的MOOC课程取得了显著进展，但在教学实践中也面临一些挑战，特别是教学绩效问题，导致师生的教与学体验不佳。为此，文章首先对山东省高校课程联盟内的教师开展MOOC建设和应用情况的调查。然后，文章构建了结构方程模型，...

在线教育丨OMO教学模式下中小学教师情感劳动的动态变化探究

摘要：作为线上线下融合（Online Merge Offline，OMO）教学模式的设计者、执行者与完善者，中小学教师在此模式下的情感投入显著高于传统教学，但是当前OMO教学管理中对教师情感劳动的关注较为有限。为此，文章首先通过深度访谈，对...

创新应用丨基于深度学习的到课率统计系统设计与实现

摘要：到课率作为宏观教学管理数据，对高校教学管理具有重要作用。虽然近年来出现了一些课率统计的数字化方法，解决了传统到课率统计费时、费力、滞后等问题，但由于成本高、使用不方便、准确率不高等原因，导致其无法推广。随着技术的发展，深度学习在多目标...

创新应用丨基于感觉统合理论的听障儿童PSST沉浸式学习空间设计

摘要：特殊教育作为国家教育体系的重要组成部分，对实现中国式教育现代化具有重要意义。信息技术的有效应用是提升特殊教育质量的手段之一，如充分发挥信息技术的多感知觉刺激作用，在听障儿童的认知智能教育早有广泛的实践应用，然而现有的学习空间还不足以支...