欧盟中小学编程课程的发展路径及其启示

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摘要：随着数字时代的发展，编程技能的重要性已不言而喻，编程课程体系构建成为我国编程教育长效发展的重要一环。欧盟作为全球编程教育发展的策源地，在长期发展过程中出现了“现象级”连锁反应。基于此，文章首先分析了欧盟编程课程的普及化发展进程、目标指向与设置特点。然后，文章总结了欧盟各国编程课程的主要样态，包括形态自立的编程课程、融入学科标准的编程课程、联合创生的跨学科编程课程与政企学研的全民参与的编程课程。（剩余16178字）

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