学习体验视角下中外高质量在线开放课程比较研究

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摘要：在教育数字化转型背景下，高质量在线开放课程建设对于促进在线教育优质发展、推动高等教育强国建设具有重要意义。然而，当前在线开放课程质量参差不齐，导致实践应用中存在课程完成率低、学生参与度低、学习体验差等问题，亟须重视在线开放课程质量研究，以提升学习效果和学习体验。为了解国内和国际高质量在线开放课程的特点，文章基于学习体验视角，首先对20门高质量在线开放课程评论进行文本挖掘，揭示其学习体验的八大构成要素；然后文章从感官体验、内容体验、情感体验和价值体验四个维度对其进行整体比较，并从素质类课程、基础类课程、专业类课程三个方面对其内容体验与体感体验进行了特色分析。（剩余9647字）