教育周报·教研版

2025年19期

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班主任减负策略探究：智慧引领，以逸待劳 在教育这片广袤天地里，有一类特殊而伟大的角色，他们被形象地称为“超人”——班主任。唯有亲历其境者，方能深刻体悟班主任工作的艰辛与琐碎，那是一种渗透于日常点滴中的无私奉献。然而，在这繁重的职责之下，如何寻觅一条自我解脱之道，摆脱身心的疲惫，...
初中数学作业的多样化设计与实施策略 摘要：随着教育改革的不断推进，初中数学作业的设计与实施面临新的挑战与机遇。本文探讨了初中数学作业多样化设计的必要性，从作业形式、难度层次、学科融合等方面提出多样化设计策略，并阐述了相应的实施保障措施，旨在提高初中数学教学质量，激发学生学习数...
自然美育课程在幼儿园的实践成效与反思 摘要：本文通过文献研究和实践观察，分析了自然美育课程在幼儿园的实施现状、取得的成效以及存在的问题。研究发现，自然美育课程能有效促进幼儿身心健康发展、提升审美能力和创造力、增强环保意识。然而，在课程实施过程中仍存在教师专业素养不足、课程资源匮...
浅谈如何进行小学英语低段的课堂教学 在英语课堂中我们常会采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把音乐、游戏、绘画、比赛等融入到课堂中，进行学科整合，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地“活”起来。俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在小学英语低段的...
初中数学与信息技术融合案例 一、教材分析《矩形的性质》是初中平面几何的重点教学内容之一。本课为华师大版初中数学八年级下册第19章第一节的内容，包括“矩形的性质”和“矩形的判定”两课，以及一篇阅读材料“完美矩形”。本课时的核心内容是探究矩形的基本概念及其性质，能掌握矩...
小学数学课堂教学中的“有效追问”实施策略 在小学数学课堂教学中，“有效追问”是一种非常重要的教学手段。它不仅能够引导学生深入思考，挖掘知识的本质，还能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。本文将结合北师大版小学数学教材，探讨课堂教学中“有效追问”的实施策略，并通过具体...
浅谈小学班主任如何做好班级管理工作 小学班主任是小学生的启蒙导师，小学生的成长与发展离不开班主任的教育与管理，班级作为学校对学生进行教育教学的最基本单位，是班主任进行管理的“前沿阵地”，班级管理的好坏直接影响学生是否能全面健康成长。所以，在班级管理的过程中，班主任应扮演好自己...

初中英语课堂中教师的角色定位 关键词初中英语教师小组合作角色定位英语教学法专家J.Hammer说过：“最好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事...
作业量少成绩好的方法 在教育领域，有一个看似矛盾的目标：如何让学生完成最少的作业，却取得最好的成绩？这个问题困扰了许多老师和家长。我想分享一些经过实践验证的方法，帮助你在减少作业量的同时，提升学生的学习效果。一. 洗脑学生，营销自己：让学生主动配合首先，老师...
提高英语写作能力的方法 提高学生的英语写作能力是一个综合性的过程，涉及语言技能的多个方面，包括词汇积累、语法掌握、逻辑思维能力以及写作习惯的培养。以下是一些有效的方法，旨在全面提升学生的英语写作能力： 1.扩大词汇量：鼓励学生定期学习并记忆新词汇，可以通过制作单...
构建多元评价体系：提升学生管理效能的策略探索 摘要：学校管理系统的核心环节之一是学生管理，其质量直接关系到培养人才的效果。此外，学生管理还涉及规范和监督学生的日常行为，确保校园秩序和学生的健康发展。多元评价体系对于促进学生的全面发展、提升评价的科学性和精确度、以及加强学生的自我认识等方...
多元协同，筑牢德育根基 在教育的宏大体系里，德育犹如基石，举足轻重。它像一盏明灯，为学生的成长之路指引方向，助力他们树立正确的价值观、人生观与世界观。班主任作为学生德育工作的关键人物，必须创新思路，探寻多元协同的德育路径，筑牢德育根基，为学生的全面发展奠定坚实基础...
探索职业世界规划精彩人生 一、研究背景教育部“生涯教育五年计划”要求初中开设必修课，每学年不少于16课时。在当今快速发展的社会中，职业结构不断变革，新兴职业层出不穷。初中阶段作为学生身心快速发展、兴趣与能力逐渐显现的时期，是职业生涯规划意识萌芽的关键阶段。然而，目...
图形与几何在小学数学中的应用 一、构建空间观念认识基本图形：小学生通过接触各种平面图形（如三角形、四边形、圆等）和立体图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥等），了解它们的基本特征，包括边、角、面、棱等元素，从而建立起初步的空间观念。例如，在学习长方形时，学生可以观察其对...
“以读促写，读写结合”在高中英语写作教学中的应用 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调语言技能的整合性发展与学科核心素养的渗透。本文基于英语课程标准，探讨“以读促写，读写结合”教学模式在高中英语写作教学中的应用，分析其优势及具体实施策略，并通过教学实例阐述该模式...

大单元视角下的初中语文单元学历案的设计研究 摘要：在新时代背景下，初中语文教育面临着新的挑战与机遇。大单元教学作为一种创新的教学模式，强调知识的整合与联系，有助于提升学生的语文素养和综合能力。本文旨在探讨大单元视角下初中语文单元学历案的设计策略，通过整合教学内容、创新教学方法、优化评...
如何上好高中区域地理课 引言：高中区域地理课程涵盖了世界和中国不同区域的自然与人文地理特征。通过区域地理的学习，学生能够构建起空间概念，理解地理环境的整体性和差异性，增强对不同区域的认知和理解能力。然而，在实际教学中，区域地理内容繁多、知识点琐碎，给教学带来一定挑...
中职数控技术应用专业工匠精神培育实效性探索实践 内容摘要：工匠精神技能型人才精益求精，是职业人职业观内在属性。在职业院校机械专业教学实践中，探索工匠精神有效融入数控技能实训教学。关键词：工匠精神培育路径一、前言 2020年12月10日，首届全国职业技能大赛举行，习近平主席致信祝贺并...
阳光体育活动，让学生健康快乐成长 体育如花绽放快乐校园，童年烂漫照亮幸福人生。为进一步推进学校阳光体育的蓬勃发展、强健学生体魄、提高班集体的凝聚力、增强集体荣誉感、丰富校园文化生活。3月25日，阜宁县东沟中心小学举行武术操《弟子规》、韵律操《少年乘风》比赛。本次比赛由校领...
基于实践与表达的单元整体教学 三下第三单元“中华传统节日”是孩子接触的第一次综合性学习，可以和春节无缝衔接，很适合放在开学来学习。在时间上做了一次提前。本单元以“中华优秀传统文化”为主题，综合实践活动贯穿全程，学课文知中华优秀文化，匹配拓展初步感知传统文化，深入探索揭...
知行合一，习以惯之 叶圣陶曾说："教育就是培养习惯。"良好的行为习惯、学习习惯和思维习惯对学生的成长至关重要。作为教师，我始终注重在日常教育中培养学生的良好习惯，帮助他们打下坚实的成长基础。一、端正坐姿，培养仪态 "站如松，坐如...
小学语文多文本阅读课堂教学实践研究 阅读是语文学习的基石，对于小学生而言，阅读能力的培养不仅关系到语文知识的积累和运用，更对其思维发展、情感体验和文化素养的提升具有深远影响。传统的小学语文阅读教学往往局限于单篇文本的讲解，注重字词理解、段落分析等基础知识的传授，而忽视了学生阅...
紧扣核心素养学用练评互融文具店（小数的初步认识）说课稿 一、紧扣三书，说教材本课是北师大版小学数学三年级上册第八单元《认识小数》第一课时的内容。是“数与代数”领域，主要结合现实购物等活动，以“元、角、分”“米、分米、厘米”之间的关系为背景，帮助学生初步认识生活中的小数。为了精确把握教材，我作了...
在挑战中寻找适合学生的钥匙 在四年级语文教学中，我始终致力于探索适合学生的教学方法，让语文学习充满趣味与深度。一、字词教学：让字词与文化共舞字词是语文学习的基石。以“鼎沸”的“鼎”字为例，其笔画繁多，学生容易写错。我摒弃传统讲解，先展示古代鼎的图片和视频，让学生观...

如何调动孩子的内驱力 在当今快速变化的社会中，培养具有自主学习能力和持续发展动力的下一代已成为教育的重要目标。内驱力作为推动个体成长的核心动力，对儿童的发展起着至关重要的作用。然而，许多家长和教育者在调动孩子内驱力方面仍面临诸多挑战。通过分析内驱力的构成要素及其...
如何培养学生的主动探究能力 摘要：在教学中，我们经常面临这样的情况：无论怎样鼓励，部分学生就是不主动提出问题。他们一部分是因为不敢或不愿提，还有一部分是不能、不善于提问，他们不会思考，不知道为什么、怎么问。这样就让我们不能及时捕捉到学生真正的知识障碍。问题意识的培养，...
提升初中英语教师心理健康教育能力的培训模式研究 摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，初中英语教师在教学中承担着对学生进行心理健康教育的重要职责。然而，当前许多初中英语教师在心理健康教育方面的能力尚有不足。本文旨在探讨提升初中英语教师心理健康教育能力的培训模式，通过分析当前教师培训...
基于“三有”原则的小学英语生长课堂教学模式探究 摘要：杜威的"教育即生长"理论指出，教育的本质在于促进学生持续生长的欲望和能力。小学英语作为学生系统接触英语的起点，传统的"填鸭式"教学忽视学生的个体差异和生成性，导致学习效果不佳。本文结合教学实践，...
小学低段劳动教育校本课程的三维建构与实践创新 摘要：新时代劳动教育作为“五育融合”的重要载体，其校本化实施需立足儿童认知规律。本研究以政策导向为根基，聚焦小学低段学生认知特征，构建“生活化内容重构、游戏化实施赋能、协同化资源整合”三位一体课程体系。通过两年校本实践验证，该模式有效破解了...
教无止境学亦有益 非常有幸参加了我们学校一年一度的优质课教学大赛活动。从比赛初期的紧张，到每次磨课改课的经历，最后全力以赴上“战场”。短短两个星期的时间，我却感觉很漫长。在这一个过程中，我深切的体会到“教学大赛”不仅仅是一次活动的开展，更是一个智慧与能力的疯...
如何有效提高英语基础薄弱学生成绩的策略探究 随着新型高考改革的实施，英语学科在内容方面发生了显著变革。对于英语基础较为薄弱的学生而言，如何高效且迅速地提升英语成绩，已成为亟待解决的关键问题。本文深入剖析新型高考英语的特点以及基础薄弱学生面临的学习困境，从教学方法、学习策略等多个维度提...

词块理论视域下的高中英语写作教学重构 在高中英语写作教学中，学生普遍存在语言表达碎片化、逻辑连贯性不足等问题。传统教学过度强调语法规则和词汇记忆，忽视了语言习得的整体性特征。词块理论的引入为破解这一困境提供了新视角。该理论认为，语言习得的本质是对预制语块的整体存储与提取，而非对...
新时期中职学校劳动教育的思考 劳动教育作为我国教育体系的重要组成部分，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。中职学校作为培养技术技能人才的重要阵地，劳动教育的实施效果直接关系到学生的职业素养和未来发展。然而，当前中职学校劳动教育在实践过程中仍面临...
浅谈初中语文阅读教学的有效性 摘要：初中语文阅读教学是培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要载体。然而，受传统教学模式和应试导向影响，当前阅读教学仍存在课堂互动不足、学生兴趣匮乏、评价方式单一等问题。基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，结合教学实践，...
浅谈数学教学中问题情境的创设及其作用 传统的教学，教师重视基础知识的教学和训练，但大量的解题训练使不少学生逐渐的厌烦数学，失去学习兴趣，成绩下降。《普通高中数学课程标准》提出：“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”，“教师要创设适当的问题情景，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途...
调动多种因素激发学生情感 感人者，莫先于情。学习情感是学生学习优劣的重要因素之一。教育家乌申司基说过：“情感所起的作用，比单纯理智所抱的信念或比由于恐惧惩罚而形成的根深蒂固的习惯，都要强有力得多。” 所以，在英语教学中，教师要善于引导激发学生的情感，使学生在学习过程...
当图形跳起数学芭蕾 一、教学缘起：一张被风吹乱的剪纸作业春日的数学课上，朵朵的剪纸作业被穿堂风掀起，纸蝴蝶打着旋儿飘向窗台。原本懊恼的小女孩突然惊呼："老师！我的蝴蝶在跳旋转舞！"这声稚嫩的发现，像一颗石子投入平静的湖面，激起了孩子们对图...
《红楼梦》整本书阅读教学策略探析 统编版高中语文教材将《红楼梦》纳入整本书阅读，旨在落实课程标准“整本书阅读”任务。然而，高中生时间紧、任务重，难以深入阅读《红楼梦》。因此，需采取有效措施，设定阅读专题，挑选精彩片段，引导学生深入理解。一、对接课程标准，明确“一字带全篇”...
深度学习从孩子的发问开始 人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》中，一个重要的内容就是《省略“万位”或“亿位”后面的尾数求近似数》，这也是本单元的难点之一。我凭借自己的经验以及对教参的解读，在讲完了省略万位后面尾数求近似数时，和孩子们一起总结了一套应试技巧：找...
偷偷的了解你的心 【摘要】随着社会竞争日趋激烈，社会化程度和个人生活复杂化程度的提高，学生的心理健康或多或少地出现这样或那样的问题。为了使他们健康地成长、顺利地完成学业，做一个对社会有用的人，作为一名教师在教学的同时，应注意培养学生具备健全的人格，在语文教学...