大单元视角下的初中语文单元学历案的设计研究

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摘要：在新时代背景下，初中语文教育面临着新的挑战与机遇。大单元教学作为一种创新的教学模式，强调知识的整合与联系，有助于提升学生的语文素养和综合能力。本文旨在探讨大单元视角下初中语文单元学历案的设计策略，通过整合教学内容、创新教学方法、优化评价体系，以期提高初中语文教学的有效性和学生的学习效果。

关键词：初中语文；大单元；学历案设计

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，核心素养成为基础教育阶段教学改革的重要引擎。（剩余2321字）

试读结束

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