“以读促写，读写结合”在高中英语写作教学中的应用

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摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调语言技能的整合性发展与学科核心素养的渗透。本文基于英语课程标准，探讨“以读促写，读写结合”教学模式在高中英语写作教学中的应用，分析其优势及具体实施策略，并通过教学实例阐述该模式如何提升学生写作能力，旨在实现语言知识的内化迁移、思维品质的提升及文化意识的培养，为高中英语写作教学提供有效参考，助力核心素养的落地。（剩余2821字）

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