当图形跳起数学芭蕾

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一、教学缘起：一张被风吹乱的剪纸作业

春日的数学课上，朵朵的剪纸作业被穿堂风掀起，纸蝴蝶打着旋儿飘向窗台。原本懊恼的小女孩突然惊呼："老师！我的蝴蝶在跳旋转舞！"这声稚嫩的发现，像一颗石子投入平静的湖面，激起了孩子们对图形运动的无限好奇。望着几十双亮晶晶的眼睛，我意识到这正是开启图形运动教学的绝佳契机——当数学规律与生活现象产生共鸣时，知识的种子便找到了破土而出的裂缝。（剩余933字）

试读结束

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