《红楼梦》整本书阅读教学策略探析

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统编版高中语文教材将《红楼梦》纳入整本书阅读，旨在落实课程标准“整本书阅读”任务。然而，高中生时间紧、任务重，难以深入阅读《红楼梦》。因此，需采取有效措施，设定阅读专题，挑选精彩片段，引导学生深入理解。

一、对接课程标准，明确“一字带全篇”设计思路

“整本书阅读与研讨”学习任务群要求学生通读全书，整体把握思想内容和艺术特点。（剩余808字）

试读结束

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