浅谈数学教学中问题情境的创设及其作用

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传统的教学，教师重视基础知识的教学和训练，但大量的解题训练使不少学生逐渐的厌烦数学，失去学习兴趣，成绩下降。《普通高中数学课程标准》提出：“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”，“教师要创设适当的问题情景，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识的形成过程”等，触动了我们对数学课堂情境教学的关注。（剩余3085字）

试读结束

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