小学阅读指南·高年级版

2023年07期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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学生必读

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这条路 这条路的尽头，有一大片森林，孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，有广阔的大海，荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，有繁华的都会，寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，一定会有些什么吧...

雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的...
友情是相知 友情是相知。当你需要的时候，我还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。当然，一个人也可以傲视苦难，在天地间挺立卓然。但是我们不得不承认，面对艰险与艰难，一个...
小银儿和我 小银儿小银儿是一条小毛驴，身体柔软——软得看上去像一团棉花，柔弱无骨。只有它的眼睛透着坚毅的光，好像一对黑色的甲虫…… 我卸下笼头，它就在草地上漫步，不经意地用嘴唇轻触那些粉红的、淡蓝的、米黄的花朵。 “小银儿！”我亲热地唤着，它就向我欢...
听泉（节选） 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。今天，鸟群又...

“杏林”的由来 人们常用“杏林春暖”“杏林满园”“誉满杏林”一类的词语来赞美医术高超、医德高尚的医生。你知道为什么医者都以“杏林”为荣吗？相传，东汉有“建安三神医”，一位是外科神医华佗，一位是医圣张仲景，还有一位名叫董奉。董奉懂得驻颜之术，除了会保养之外...
才高八斗的“丑八怪” “丑八怪”一词经常被用于形容容貌很丑的人。那么，“丑八怪”一词是怎么来的呢？难道是说这个人相貌丑陋得像八种怪物？其实，“丑八怪”中的“八怪”指的是“扬州八怪”，是清朝中期在扬州地区活动的八位趣味相投、画风相近的书画家。一般公认的是：金农、...

篇感：语感培养的原点、核心与归宿 小学语文教学名家吴立岗先生曾这样说过：“语感分为词感、句感和篇感。”但在语文教学实践中，有的教师对“语感”的理解不太准确，认为“语感”只是对文本中的“只言片语”有所感悟。实际上，每个人的语感是有差异的。那些拥有良好语感的人，其阅读初感通常准...
提升核心素养，打造优质语文课堂 教师在传授和讲解知识的过程中，需要根据学生不同的发展阶段创新教学模式，更新教育理念，并根据学生不同的接受能力和学习能力，在保障学生正常学习的情况下，通过不断学习，加速构建提升学生核心素养的高效课堂，促使教学品质得到有效提高和完善。一、核心...
以“文”“化”生传承有道 语文学科的核心素养源于学生在积极的语文实践活动中所建构和累积的能力，以及在实际语言运用场景中所收获的技能。同时，核心素养的提升也就意味着学生在语言的理解和运用方面都有了长足的进步。语文学科的核心素养乃是一个复合性的体系，涵盖了文化自信、语言...
用项目式学习开启趣味阅读 完整地理解整篇文章的内容对于小学生来说难度较大。为了提升学生的理解能力、阅读能力，教师需要创新教学模式，引入项目式学习方法。学生通过多元且丰富的阅读、实践项目，不仅能够提高自己的综合能力，还能逐渐摸索出一种适合自己的学习模式。教师可以从具体...

走进爸爸的童年岁月 我的爸爸小时候生活在乡下，那里环境优美、空气清新，爸爸和小伙伴们的童年趣事可谓数不胜数。一聊起爸爸的童年，他就打开了话匣子，滔滔不绝。“捉蝎子”是他记忆中最深刻最刺激的童年往事。在我的印象中，蝎子很恐怖，它爬得快，尾巴上的毒针会“蜇”人，...
爱在身边 我的奶奶是个爱唠叨的老太太！只要我在她的视线范围内，她总会唠叨个不停，甚至连我一天要喝多少水她都管……后来，奶奶搬回了老家，我只能在电话里才偶尔听她唠叨几句。暑假的一天，我跟着爸爸去奶奶家，刚一下车，我就被院子里的菜园吸引了。那满园的小白...
毕业寄语 “我们毕业啦！”当我喊出这几个字的时候，我知道分别的时候到了！六年的时间，我早已熟悉了这里的一切，我可爱的校园、我敬爱的老师、我亲爱的同学。忘不了：第一次走进校园时的忐忑，第一次在国旗下列队的威严，第一次戴上红领巾的兴奋，第一次奔跑在操场...
校门口那道亮丽的风景线 谁言寸草心，报得三春晖。父母处处为子女着想，时时为子女考虑，只盼子女快长大、快成才。快要放学时，家长们聚集在校门外，眼睛看着校门口，等待着自己的孩子出现。这形成了校门口一道亮丽的风景线。一个平常的日子，家长都在校门口等待着，这时，一个小...

强化思维训练，启迪阅读智慧 在小学语文教学中，阅读教学是重要的内容之一。阅读是学生获取信息，获得知识，认知世界的重要途径，也是促进学生思维发展的重要方式。而在学生的阅读能力中，起决定性作用的是阅读思维能力。所以，为了提升学生的思维能力，小学语文教材中渗透了很多关于思维...
传承传统文化，重归文化之根 文化自信是指学生认同自身的文化，对文化的生命力有坚定的信心。作为小学语文教师，在培养学生文化自信的目标之下，需要认识到实现这一目标离不开对传统文化的研究，同时也需要认识到，培养学生的文化自信，并不是以文化自信为关键词去进行空洞理论的灌输，而...
动物谜语 小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书到天明。（）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。（）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（）有红有绿不是花，有...
段落（1）——段落（5） 段落（1）一个风雪交加的夜晚，在美国得克萨斯州，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不...

项目式学习方法，让古诗词学习更具体 “项目式”学习是小学语文教学中的一种模式，有利于“以人为本”教育理念的落实。实施“项目式”教学应以课文的解析为前提，寻找主题的关键，并以具有挑战性和趣味性的动机问题为指导，引导学生进行高阶和低阶的综合学习，由此提高学生的语文综合能力。一、...
大单元视域下的古诗整合教学 古诗具有言简意赅，内容精练，主题鲜明，内涵丰富的特点，凝聚了古代文人墨客的才华和思想，具有非常重要的育人价值。但是在以往的教学中，有的教师教学理念比较陈旧，对古诗教学的重视程度不够，所采用的教学手段也比较单一，这在一定程度上导致学生难以切实...
掌握阅读技巧，让学习“如虎添翼” 阅读教学是语文教学中的重点内容。在小学语文教学中，开展阅读教学可以帮助学生拓宽学习视野，积累词汇量，强化学生对字词句的掌握，并培养学生良好的思维能力以及语言表达能力。所以，教师要充分发挥阅读教学的作用，通过创新阅读教学方式，彰显阅读教学价值...
运用多种策略，优化古诗词整合学习 大单元整合教学是将不同的主题进行整合并开展教学，这种教学方式更能体现教学的系统性和整体性。古诗教学是语文教学的重要组成部分，教师应在大单元视域下对古诗整合教学进行研究，打开小学语文教学的新局面。一、古诗整合教学中存在的不足 1.教学理念缺...

势如破竹 【成语出处】《晋书·杜预传》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 【成语释义】原指形势就像劈竹子，上头几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。三国末年，晋武帝司马炎灭掉蜀国，夺取魏国政权以后...
背水一战 【成语出处】《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。” 【成语释义】在不利的情况下和敌人决一死战。韩信是汉王刘邦手下的大将。为了打败项羽，夺取天下，他为刘邦定计，先攻取了关中，然后东渡黄河，打败并俘虏...

墙上挂竹帘 从前有一个画匠名叫张才，他的画活灵活现，在周围一带很有名气，很多人来找他作画。张才听多了奉承，不禁飘飘然起来，认为自己是天下第一，把别人的画一概不放在眼里。有个叫李真的秀才，也精于绘画，知道了张才的事后，便想了个办法来提醒张才，让他知道天...

为什么黑色的花特别少 同学们，植物的作用可大啦，不仅能供人们观赏，美化环境，还能为动物提供食物。在植物的世界中，有很多“小秘密”等待着我们去探索。本期“百科·发现”让我们一起学习关于植物的知识吧！许多植物都会开花，而且花的颜色五彩缤纷。植物花色的形成...
树叶落下时为什么总是叶背朝上 秋天的时候，树木的叶子会自然脱落。你留意过吗，树的落叶大多是叶背朝上，叶面朝下的。这是为什么呢？很多植物叶子的叶背和叶面在植物生长时接受的光量明显不同。如果我们对植物的叶子作横切面切片，在显微镜下观察横切面上的细胞结构会发现，大多数植物的...
仙人掌的叶子在哪里 有的同学也许会感到奇怪，一般的植物都有叶子，而仙人掌却看不到叶子，这是为什么呢？仙人掌到底有没有叶子呢？其实仙人掌是有叶子的，只不过它的叶子形态与普通的植物不同。你注意到仙人掌身上的刺了吗？原来，仙人掌身上的刺就是它的叶子。仙人掌的故乡...
铁树能开花吗 铁树，又称苏铁，是一种美丽的观赏植物，也是一种古老的裸子植物。铁树树形美观，四季常青，一根主茎拔地而起，四周没有分枝，所有的叶片都集中生长在茎干顶端。铁树叶大而坚挺，形状像传说中的凤凰尾巴，树干似芭蕉的干。为此，人们又把铁树称为凤尾蕉。铁...
有吃肉的植物吗 有许多动物靠吃植物为生，但世界上也存在着能吃动物的植物，你也许还不知道吧。在美国的南卡罗来纳州的大片沼泽中，有一种叫维纳斯捕蝇草的植物，它的每片叶子都由两个裂片组成，边缘有尖锐的刺毛，每一裂片上还有三根感觉敏锐的刺毛。当苍蝇和其他小虫落到...

记叙文阅读让学习充满活力 随着时代的不断发展，以往的小学语文教学模式存在一定的不足，可能会导致学生的学习体验变差，如果学生在学习过程中难以找到适合自己的学习方法，就会在一定程度上阻碍学生语文素养的提升。而小学阶段的教育要高效率利用课堂教学的机会，高质量完成课堂教学任...
巧用学习任务群，建构高效课堂 学习任务群包括基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群。学习任务群将语文学科的核心素养提到了重要位置，凸显出语文学科的情境性、实践性、文化性以及任务性。在小学语文课堂教学中，教师应该立足学习任务群的具体内容，不断更新教学策略，以任务群的内容...
凸显儿童化，让课堂更具魅力 语言是学生学习的基础。在小学语文课堂教学中，教师应该展现出语文学科的儿童化特征，用儿童化的语言开展教学活动。在选择教学内容的时候，也要以儿童的发展为依据，让学生能够在这样的课堂中感受到童真童趣，让学习多一份快乐，只有这样的课堂才更有魅力，学...
优化实践性作业设计 在以往的课堂中，小学语文作业一般以抄写、背诵为主，这样的作业可能会给学生造成较大的负担，学生的语文素养也难以获得更好的提升。教师要想改变这样的教学现状，就需要探索实践性作业设计之路。那么，如何才能让实践性作业发挥出它应有的功效呢？这就要求教...

黑熊和乌鸦 黑熊穿上自认为最漂亮的外衣和最值钱的背心，戴上最名贵的礼帽，穿上锃亮的皮鞋准备到城里去。 “我看上去多么时髦、多么高贵呀，城里的人一定会非常羡慕我的。”黑熊边走边说。 “原谅我听到了你的话，”一只乌鸦对他说，“可我认为你的衣服并不是最时髦的...
跳舞的骆驼 有一匹骆驼渴望能成为一名舞蹈家。“让每一个动作都变得优雅，”骆驼说，“那是我唯一的愿望。” 他不停地练习着，一会儿用一只脚尖点地，身子急速旋转，一会儿独脚站立，一只手前伸，另一只手与另一只脚后翘。他反复地练习着。在酷热的阳光下，在滚烫的沙...

本期主题：怎样写好以叙事为主的文章 古人说，“文以曲为贵”，“文似看山不喜平”，意思是文章的描写不能平铺直叙。所以，我们在写叙事作文的时候，要尽量把情节安排得曲折多变，悬念迭出，让人感觉就像游名山胜景一样，必须走过一条条崎岖的山路，攀上一层层险峻的阶梯，才会到达“会当凌绝顶，...
动作细节描写“三步曲” 写作文是语文学习的重要内容之一，是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。在学生写作文时，常常会听到教师评价其作文“空洞无物”，出现这种情况的原因往往是学生没有充分展现作文中的细节。细节决定成败，写作也是如此。因此，学生若无法用心刻画和描...
续写，让文章“锦上添花” 续写指的是针对文章中已经给出的信息，合理推测接下来的情节走向以及故事脉络，从而让文章的信息更加全面、完整。在语文课堂中开展续写活动，能够有效落实读写兼得的理念，促使学生的读写能力同步发展。因此，本文将基于小学语文教学现状，对如何培养小学生续...

本期主题：夏日 树木郁郁葱葱，花朵娇艳欲滴，藤蔓婀娜蜿蜒，泉水叮叮咚咚……一把蒲扇，摇摇曳曳，夏日的时光总是带给我们无限惬意。本期，跟同学们分享几首关于夏日的古诗词，一起来背诵吧！夏日山中唐·李白懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁， ...
“阅读·训练”答案 基础篇动物谜语萤火虫螃蟹燕子珊瑚蜜蜂熊猫头鹰鸭子蜘蛛练习篇段落（1） 1.路过；转述；竟然 2.① ② 3.是指汽车发生故障而停止行驶。 4. ，，。，：“ ，。” 5.克雷斯主动帮助了许多人，并且每次都转...