高职师范类专业教师礼仪教学实践探索

——以广西某高职院校为例

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）27-0166-03

在高职师范教育体系里，教师礼仪素养的培养是塑造专业教育者形象的重要内容。在新时代，基础教育对教师综合素质要求更高，因此高职师范专业需增强礼仪教学的针对性和实效性[]。广西是多民族聚居地区，其高职师范教育有着将民族文化礼仪与现代教育礼仪融合的特别需求。（剩余4670字）

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