高职公共英语教学“思政型一职业化一数字式”协同创新探究

龚菊芳刘王娟林晨（广西国际商务职业技术学院）

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中图分类号:G64 文献标识码：A 文章编号:0450-9889(2025)27-0101-05

传统的高职公共英语教学存在三个维度的问题：一是思政教育与职业教育融合不足，对教材中的思政元素挖掘不够，难以实现价值引领；二是教学内容与职业需求脱节，与岗位需求匹配度低，实践场景单一；三是对数字教学资源的整合相对滞后，缺乏系统性知识图谱。（剩余8855字）

试读结束

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