现代远程教育研究

2024年03期

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《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊，是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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生成式人工智能赋能本科生科研能力培养 摘要：为促进高等教育中高素质创新人才培养，构建以学生为中心的科研训练与课程教学整合模式是有效途径。当前基于课程的本科生科研体验（CUREs）教学模式虽在增强学生对科学本质的理解等方面具有一定优势，但在激发学生研究动机方面存在一些不足。将支持...
大模型支持的会话辅导系统开发：范式转换、架构设计与能力训练 摘要：会话辅导系统是智能辅导系统的一种特殊形态或拓展形式，主要通过模仿人类导师进行个别化、适应性的教学对话，实现个性化教学功能。受制于技术发展水平，传统会话辅导系统存在一些根本性缺陷，如缺乏通用性与灵活性、开发成本高昂、推广困难、准确性不足...
大语言模型赋能智能学伴：系统架构与风险防控 摘要：大语言模型作为新一代人工智能技术的代表，因其在对话流利性、任务处理通用性和逻辑推理性方面的优势而受到教育领域从业者的广泛关注。当前智能学伴已在促进学习互动、提供个性化辅导、增进情感交流、辅助智能测评等方面进行了一定探索，但是仍然面临对...

论如何开展跨学科教育 摘要：跨学科教育是一种旨在培养跨学科能力的多学科综合训练过程。从跨学科能力的角度看，跨学科教育中并不存在所谓的“中心—边缘”的学科关系，跨学科能力所蕴含的不同学科知识的具体内容是与主题设计同时确立的，它不但不以某个单学科课程为逻辑前提，而且...
教育领域“智能鸿沟”的生成、危害与弥合 摘要：智能技术的大规模使用与数据驱动的智能传播引发“智能鸿沟”这一新的数字不平等问题。关注“智能鸿沟”在教育领域的产生和表征等现实问题，有益于进一步发挥教育数字化转型助推教育公平的价值意蕴。作为一种智能现代性在教育领域蔓延的不良后果，教育领...
教育数字歧视的规制逻辑：从技术理性、价值理性到制度理性 摘要：教育数字化是建设教育强国的重要引擎，也是破解教育公平问题的重要路径。然而，教育数字化在推动教育公平的过程中，也衍生出了一种新型教育歧视——教育数字歧视。教育数字歧视指教育数字化过程中非主观意识造成的对受教育者的不公平对待，以及区别、排...

新时代教育评价改革赋能“三融”国家战略的新动能 摘要：党的二十大报告提出职普融通、产教融合、科教融汇的“三融”国家战略，明确了新时代职业教育体系建设改革的新目标与新任务，对优化职业教育类型定位和职业教育高质量发展具有重要的意义。新时代背景下，职普融通、产教融合、科教融汇的时代要义旨在以“...
新时代农民讲习所的创新扩散历程、举措与走向 摘要：新时代农民讲习所是我国继续教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的创新性典范，源于探究农业技术推广过程的创新扩散理论可为系统总结新时代农民讲习所的实践经验提供参考。纵观新时代农民讲习所的发展轨迹，其创新扩散历程包括为新问题寻求创新方案、重新定义及...

高考跨学科命题透视：特点、问题与改进建议 摘要：高考作为衡量学生学业水平的权威性高利害考试，是我国人才培养的重要指挥棒和风向标。新课标和新高考改革明确强调问题导向、学科融合的基本取向，对跨学科命题提出了新要求。为了把握高考跨学科命题的总体概况，有必要基于高考全国试卷对其跨学科命题进...
乡村教师持续参与双师课堂的影响因素 摘要：双师课堂为促进义务教育优质均衡发展提供了新契机。然而，当前双师课堂中却出现了乡村教师消极应对、排斥参与等问题。已有研究主要从传统“单师”课堂的视角进行审视，忽视了双师课堂中“双师”教学主体的特殊性，也忽视了因其教学样态的特殊性而应构建...

区块链何以赋能成人技能认证高质量发展 摘要：有效建立各利益相关主体间的信任机制是成人技能认证高质量发展的关键。区块链技术具有数据透明、不易篡改、可追溯等优势，被认为是解决信任与安全问题的理想方案。将区块链技术应用于成人技能认证，可促进数据开放共享与多源融汇，增强数据安全保障与溯...
我国教育元宇宙研究的热点透视与未来路向 摘要：教育元宇宙作为元宇宙的教育应用前景广阔，对相关文献进行系统分析有助于推进其应用向纵深发展。基于LDA主题模型和人工内容分析对关于教育元宇宙的130篇核心期刊文献进行系统梳理后发现，我国教育元宇宙研究主要围绕基本理论、批判审视、思政教育...