教育领域“智能鸿沟”的生成、危害与弥合

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摘要：智能技术的大规模使用与数据驱动的智能传播引发“智能鸿沟”这一新的数字不平等问题。关注“智能鸿沟”在教育领域的产生和表征等现实问题，有益于进一步发挥教育数字化转型助推教育公平的价值意蕴。作为一种智能现代性在教育领域蔓延的不良后果，教育领域智能鸿沟的根源是人机协同学习的算法逻辑所引发的歧视和偏见。（剩余16190字）

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