教育与职业(下)

2022年04期

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职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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职业教育东西协作赋能共同富裕的实践基础及路径转向 [摘要]东西协作是致力于缩小区域发展差距、促进区域均衡发展、实现共同富裕的制度设计与政策安排。职业教育东西协作是东西协作的教育行动，旨在促进低收入群体人力资源的跨区域开发和统筹使用。在促进共同富裕的探索中，职业教育东西协作形成了国家高位推动...
职业教育与共同富裕同向同行的历史逻辑、价值耦合及实现路径 [摘要]纵观职业教育与共同富裕的发展历程，可以发现二者在历史逻辑和价值导向上存在高度内在统一。历史逻辑层面，二者的发展均历经了旧中国的初步探索阶段、新中国成立到改革开放的艰难建构阶段、改革开放以来的快速发展阶段和新时代的高质量发展阶段。价值...

职教高地建设的逻辑起点、机制支点与实施落点 [摘要]稳步推进职教高地建设，引领职业教育高质量发展，首先应明确其机制支点：全局谋划职业教育区域统筹发展机制，科学规划职业教育产教融合机制，系统优化职业教育现代治理机制，合理计划职业教育国际合作机制。基于此，要找准职教高地建设的实施落点：强...
“增强职业教育适应性”的历史话语流变与当代提升路径 [摘要]增强职业教育适应性是我党在发展职业教育过程中凝结而成的重要思想，具有深厚的实践根基与高远的理论深度，并成为我党发展职业教育的一贯方针与政策底色。在不同的历史阶段，增强职业教育适应性的话语内涵经历了“为革命战争与阶级斗争服务”“为无产...
教育分流政策下职业技术教育领域教育硕士培养研究 [摘要]教育分流政策为我国职教硕士培养的发展提供了政策背景和纵深发展的契机，在此背景下形成的独特培养体系一方面使得职教硕士具有区别于普通硕士的师范性、专业性、实践性，另一方面其对于优化类型教育体系、提升技能型人力资源质量、促进个人职业可持续...

新时代高技能人才培养的基本经验、主要困境与突破路径 [摘要]技能人才培养是技能型社会构建的基础，而高技能人才培养则是其中的关键。文章以江苏省高技能人才培养实践为案例，通过分析江苏高技能人才供给能力不足、高技能人才培养结构不合理、高技能人才培养投入不够、高技能人才培养环境不友善等现实问题，在综...
职业教育本科专业建设的内涵、特征与基本路向 [摘要]职业教育本科培养的是高层次技术技能型人才，这就决定了职业教育本科专业内涵发展，一方面要坚持市场需求导向，聚焦产业高端和高端产业，满足地方经济发展区域性、行业背景特殊性的需求;另一方面要“拔高”办学层次，提升培养规格和目标定位，培养具...
新时代职业院校劳动教育的内涵、现实困惑及实践理路 [摘要]劳动教育是高校人才培养的重要组成部分。新时代职业院校劳动教育应坚持立德树人根本任务、体现培养复合型技术技能人才的理念、融合职业素养培育要求。新时代职业院校劳动教育的现实困惑是在认识层面把劳动教育等同于体力劳动，在实践层面把劳动教育等...
“双高计划”背景下高职院校高质量发展绩效评价研究 [摘要]针对高职院校高质量发展绩效评价的系统性及包容性有待提升、针对性及激励性有待加强、客观性及权威性有待强化的问题，文章建议从坚持系统观念，构建提升办学实力的顶层设计;强化党建引领，筑牢政治文化建设的治理体系;拓宽培养模式，提升创新精英人...
面向珠三角核心区产业发展高端化的职业本科专业建设研究 [摘要]广东高职院校面向珠三角核心区产业发展高端化，开展高质量职业本科专业建设，可以服务广东“一核一带一区”区域发展新格局、契合本科层次职业教育发展趋势、满足技术技能人才高层次成长需求。职业本科专业建设过程中机遇与挑战并存，要注意保持职业本...

老年教育与智能技术的生态融合之道 [摘要]随着智能时代的到来以及老龄化程度的日益加深，老年教育应智能时代的召唤，逐渐呈现出老年教学过程的多元化、老年教学资源的适时化、老年教学手段的技术化、老年教育评价的动态化以及老年教育对象的全面化等新样态。智能技术以其独特的优势在其中充当...
融入区域发展的学分银行建设：逻辑、难点与路向 [摘要]学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革。在区域一体化受到重视和关注的当下，学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者。面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求，学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三个层面的需求逻...

高职思想政治理论课教材体系向教学体系转化的思考 [摘要]高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化面临着认知困境、动力困境和匹配困境。从具体要求来看，转化的前提是了解高职学生的需求，转化的基础是对教材内容的精准把握，转化的目标是回应现实，转化的关键是思政课教师。教材体系向教学体系转化的...
高职艺术设计专业课程思政建设探究 [摘要]高职艺术设计专业毕业生是弘扬社会主义核心价值观的主要力量，承载着文化传播的重要使命。开展高职艺术设计专业课程思政建设有利于落实立德树人根本任务、提升高职学生思想政治素养、传承中华优秀传统文化。目前，高职艺术设计专业课程思政建设在保障...

齐鲁工匠视域下山东省技能人才成长现状与培育机制研究 [摘要]文章以齐鲁工匠研究院为载体，调研山东省技能人才成长现状，发现在新旧动能转换过程中，山东省技能人才存在人才培养目标有所偏差、技能人才培育缺乏合力、技能人才培养缺乏实践经验等问题。基于此，本文提出政府多头协力政策引导、社会多元支持合作促...
基于职业技能和职业精神融合的“四层三境三改三评”人才培养模式研究 [摘要]基于职业技能和职业精神融合构建人才培养模式，对于促进职业教育人才培养的全面性、增强职业教育人才培养的适应性、满足职业教育人才培养的发展性具有重要意义。职业技能和职业精神融合培养存在着现实困境，构建“四层三境三改三评”人才培养模式，体...
新时代高职德育育人工作的时代价值与实践路径 [摘要]高职院校是为社会培养高素质应用型人才的重要阵地，德育是新时代高职教育的重要组成部分，是高职院校加强思想政治工作的创新举措。高职德育工作具有鲜明的时代内涵和价值取向，如何将高职德育育人贯穿教育教学的全过程，起到全员、全过程、全方位育人...
质量文化视域下创新创业教育内卷化及其纾解 [摘要]创新创业教育的核心在于培养学生的创新创业精神，而质量文化是培养学生创新创业精神的原生态，质量文化建设也是应用型高校开展创新创业教育的题中应有之义。然而，应用型高校创新创业教育在创新创业质量文化建设上还存在特色模糊、理念缺位、制度式微...