职业教育与共同富裕同向同行的历史逻辑、价值耦合及实现路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘要]纵观职业教育与共同富裕的发展历程，可以发现二者在历史逻辑和价值导向上存在高度内在统一。历史逻辑层面，二者的发展均历经了旧中国的初步探索阶段、新中国成立到改革开放的艰难建构阶段、改革开放以来的快速发展阶段和新时代的高质量发展阶段。价值导向层面，二者均拥有人民至上的根本立场、振兴民族的精神内核、世界大同的磅礴动力。（剩余11330字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人