学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章

有效矫正低段小学生错误写字姿势

孩子一入小学校门，一年级语文教材就编排学习正确的读书姿势和写字姿势，“手握铅笔一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺”，并贯穿整个学习过程。虽然语文教师一再强调正确的读书姿势和写字姿势，但是在教育教学过程中发现有的学生没有采用正确的姿势。首先写字...

如何在“双减”背景下利用“互联网+”提升小学语文教学质量

随着“互联网+”教育新态势发展，课程教学呈现出先进性、科学性理念，促进教师打破传统教学中的时空限制，紧跟“互联网+”教学新浪潮。而将“互联网+”应用于小学语文教学中，不但能够改善课堂的教学形式，还能进一步落实“双减”政策，提升学生的学习能力...

《学习方法报　教学研究》服务号上线啦

“十四五”规划纲要提出：要建设高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...

作业设计与实施的研究

作业是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径，然而在教学中，学生作业量多、形式单一、内容枯燥的现象比比皆是。为进一步落实“双减”政策，切实减轻学生负担，使作业设计更具有典型性、针对性、科学性和趣味性，我们对作业设计与实施进行...

教坛新论

浅谈初中历史教学中的创新教育

摘要：核心素养下，开展创新教育是各位教师需要研究的重点，初中历史教学也不例外。本文阐述了初中历史教学中的创新教育的相关策略，包括运用多媒体教学、采用多样化的教学模式、开展互动性教学以及进行个性化教学。 关键词：初中生 历史教学 创新教育...

素质教育理念下高中政治教学中学生思维能力的培养路径探析

摘要：在新课标改革实行之前，秉持着传统教学理念的高中政治教师过于注重对课本上基础知识进行讲解，而忽视了对学生综合分析能力以及学以致用能力的培养，这就导致很难有效提高学生的思维能力。因此，为了明确素质教育理念下高中政治教学中学生思维能力的培养...

浅谈初中地理作业生活化有效设计的实践研究

摘要：地理学科的教学宗旨是提升学生核心素养，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，培养具有生态文明理念的时代新人。作业是课堂教学一部分，学生通过作业生活化有效设计的实践研究会感觉到所学地理知识来源于实际生活，反映实际生活问题，...

创设舞台　造就精彩

世界上什么最难？塑造人的灵魂的工作最难。我们通过几年的实践，深深地体会到：德育自治要注重体验，体验就是养成教育，让学生在日常的生活、学习、活动中自我体验，自我教育。在与学生一起体验和学生一同成长的同时，就有了今天这个“星级达标．自主管理”的...

课改前沿

如何在高三语文课堂中渗透“生命教育”

摘要：近年来，随着新课程改革的大力实施及素质教育理念的不断落实，就高中语文教学而言，根据高中生群体中出现的一些现象，迫切要求相关教师充分发挥语文学科的教学优势，有效渗透生命教育，实现立德树人。因此，本文以高三语文课堂教学为载体，着重探讨在教...

浅析初中英语写作课堂的教学方法

摘要：英语写作的过程是一个学生回顾并充分运用所学英语知识，围绕创作主题有效组织英语语言，采用多元化语言交流手段进行主题概括、观点输出和情感表达的综合性学习过程。学生的写作能力是学生英语学科核心素养的关键组成部分，也是学生英语知识储备状况和综...

谈“随文识字”在小学低段阅读教学中的运用

新课标明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”由此可见，识字教学是小学语文低段教学的重中之重。而阅读教学是积累语言材料，形成语文能力的重要途径。所以，识字教学和阅读教学是不可分割的，在小学低段的阅读教学中，怎样将阅...

爱阅读 爱语文

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，也是一门重要的人文社会科学，语文是学习其他学科的基础，是人们相互交流思想的工具。 在小学阶段的语文教学中，阅读是语文学习的重点，更是一个难点。所以，培养良好的阅读习惯显得尤为重要。这不仅能够帮助学...

百家争鸣

基于翻转课堂的初中历史高效课堂构建策略分析

摘要：翻转课堂教学模式提倡将学习的主动权归还给学生，能够更新教学方式，培养学生的自主学习意识，促进学生学习兴趣的提升。本文简略阐述了现阶段初中历史翻转课堂构建的要点，并立足于多媒体教学、升本理念、因材施教等三个方面阐述了高效翻转课堂构建的策...

基于情景任务的高中文言文教学策略研究

摘要：高中文言文是高中语文教学的重要组成部分，高中教师要做好对文言文教学、传承和保护工作，解决一系列教学难题。而情景任务式的教学模式能为其提供破解难题的方法。如何让学生在情景任务式的学习模式中提高对高中文言文的学习兴趣和学习效率是本文所要探...

新课标学习任务群导向下提升口语交际素养的探索

摘要：2022年版课标总目标对各学段“表达与交流”口语交际提出了明确要求。统编教材不仅单独设立口语交际，而且数量高达47个，口语交际教学需要一线教师给予更多关注和思考，迫切需要提升学生的口语交际素养。下面以小学语文三上第四单元口语交际《名字...

联读课内外文本，全方位提升能力

苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”初中生的阅读主要包括课内和课外阅读。语文新课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的...

学术纵横

读写结合理念下初中语文写作教学研究

摘要：对于初中阶段的语文教学来说，读、写是学生必须掌握的基本技巧。自新课标推行以来，在教学改革措施的不断深化下，初中语文教学改革也面临着新一轮的创新。在新课程改革的要求下，“读”和“写”之间的关系更加密切。因此，在初中语文教学中，要正确掌握...

创设情境　激发学生学习兴趣

兴趣是推动学习的动力。如果学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习和研究。反之，没有兴趣，学生学习的积极性就会受到影响。兴趣是学习的主要的内在动力。因此，培养、提高学生的学习兴趣是提高学生学习质量的关键。在教学...

多模态教学对提高高中政治课堂教学优化设计的策略研究

摘要：随着新课程改革的不断深入，相继引入多模态教学理论，将教学实践和探究结合在一起，发挥出多模态教学优势，对优化高中政治课堂教学模式，创新教学方式有着一定的促进作用。为此，教师应及时转变教学观念，以多措并举的教学形式，开展丰富的教学活动，有...

花开有声

构建“心理地图”进行有效复习的尝试初探

摘要：在初中地理复习阶段，如何有效对众多的地理事物进行综合回顾复习，使知识能够系统地在脑海中显现，考试中进行顺畅提取，成为影响学生学习效果不可忽视的方面，笔者尝试通过引导学生构建自己的“心理地图”，从地理事物的地理位置入手，旨在能够使学生整...

浅析图片史料在初中历史教学中的应用

摘要：图片史料具有直观化、形象化等特点，是辅助历史知识讲解的重要资源，也是吸引学生注意力、提升历史教学效率的有效方式。鉴于此，本文对图片史料在初中历史教学中的应用展开了探索，希望借此来进一步优化初中历史教学。 关键词：图片史料 初中 历...

以爱心铸就廉洁教育之魂

为贯彻落实河南省委、河南省教育厅、鹤壁市委、鹤壁市委教育工委“清廉学校”建设的决策部署精神。淇县第五中学以“党风清正，政风清明，校风清朗，教风清淳，学风清新”五大工程为抓手，积极打造特色活动，在广大教师中提出为每位学生特别是特殊孩子家庭奉献...

浅谈阅读在中小学语文教学中的重要性

阅读，不仅可以提高中小学生学习效率和语言表达能力，还可以提升学生们的思维、写作能力，拓宽学生的视野，陶冶他们的情操。 在新课改背景下，中小学语文教学应注重朗读，使学生在朗读中感知整体，在朗读中有所感悟，在朗读中培养语感，在朗读中陶冶情感。朗...

桃李成蹊

聚焦思维，培养乐学善学的英语学习者

摘要：英语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，思维品质反映核心素养的心智特征。积极情绪的拓展与建构理论认为，积极情绪体验能拓展思维和行动资源。本文阐述了在课堂教学中如何营造积极情绪，引导学生在语言学习...

探究趣味教学法在初中地理教学中的应用价值

摘要：在新课程不断深入的背景下，我国初中地理教学受到社会的普遍关注与重视，初中地理教学应当以培养学生的核心素养为重点开展教学活动。在教学过程中，教师应当充分发挥学生的主观能动性，培养学生对地理的喜爱之情。趣味教学法的应用能够有效提高学生的学...

传统文化融入高中英语教学的策略研究

随着新课程改革的实施，人们越来越重视高中生在文化素养跨文化意识方面的培育，不难发现，中国传统文化在高中英语课堂中的融入成为了英语教学的重要内容之一。要想确保中国传统文化有效融入高中英语教学课堂，达到培养学生学科核心素养的目的，就要对新课标和...

涓滴之水

探索初中语文教学中项目化课程的开发

项目化学习是一种建构性的教与学方式，教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。这是北师大学者杨明全副教授对项目化学习的诠释。 当前，统编版...

小学语文整本书阅读教学策略探究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将整本书阅读纳入拓展型学习任务群，明确提出了对“整本书阅读”的要求：引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种...

封面文章

有效矫正低段小学生错误写字姿势

孩子一入小学校门，一年级语文教材就编排学习正确的读书姿势和写字姿势，“手握铅笔一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺”，并贯穿整个学习过程。虽然语文教师一再强调正确的读书姿势和写字姿势，但是在教育教学过程中发现有的学生没有采用正确的姿势。首先写字...

如何在“双减”背景下利用“互联网+”提升小学语文教学质量

随着“互联网+”教育新态势发展，课程教学呈现出先进性、科学性理念，促进教师打破传统教学中的时空限制，紧跟“互联网+”教学新浪潮。而将“互联网+”应用于小学语文教学中，不但能够改善课堂的教学形式，还能进一步落实“双减”政策，提升学生的学习能力...

《学习方法报　教学研究》服务号上线啦

“十四五”规划纲要提出：要建设高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...

作业设计与实施的研究

作业是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径，然而在教学中，学生作业量多、形式单一、内容枯燥的现象比比皆是。为进一步落实“双减”政策，切实减轻学生负担，使作业设计更具有典型性、针对性、科学性和趣味性，我们对作业设计与实施进行...

教坛新论

浅谈初中历史教学中的创新教育

摘要：核心素养下，开展创新教育是各位教师需要研究的重点，初中历史教学也不例外。本文阐述了初中历史教学中的创新教育的相关策略，包括运用多媒体教学、采用多样化的教学模式、开展互动性教学以及进行个性化教学。 关键词：初中生 历史教学 创新教育...

素质教育理念下高中政治教学中学生思维能力的培养路径探析

摘要：在新课标改革实行之前，秉持着传统教学理念的高中政治教师过于注重对课本上基础知识进行讲解，而忽视了对学生综合分析能力以及学以致用能力的培养，这就导致很难有效提高学生的思维能力。因此，为了明确素质教育理念下高中政治教学中学生思维能力的培养...

浅谈初中地理作业生活化有效设计的实践研究

摘要：地理学科的教学宗旨是提升学生核心素养，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，培养具有生态文明理念的时代新人。作业是课堂教学一部分，学生通过作业生活化有效设计的实践研究会感觉到所学地理知识来源于实际生活，反映实际生活问题，...

创设舞台　造就精彩

世界上什么最难？塑造人的灵魂的工作最难。我们通过几年的实践，深深地体会到：德育自治要注重体验，体验就是养成教育，让学生在日常的生活、学习、活动中自我体验，自我教育。在与学生一起体验和学生一同成长的同时，就有了今天这个“星级达标．自主管理”的...

课改前沿

如何在高三语文课堂中渗透“生命教育”

摘要：近年来，随着新课程改革的大力实施及素质教育理念的不断落实，就高中语文教学而言，根据高中生群体中出现的一些现象，迫切要求相关教师充分发挥语文学科的教学优势，有效渗透生命教育，实现立德树人。因此，本文以高三语文课堂教学为载体，着重探讨在教...

浅析初中英语写作课堂的教学方法

摘要：英语写作的过程是一个学生回顾并充分运用所学英语知识，围绕创作主题有效组织英语语言，采用多元化语言交流手段进行主题概括、观点输出和情感表达的综合性学习过程。学生的写作能力是学生英语学科核心素养的关键组成部分，也是学生英语知识储备状况和综...

谈“随文识字”在小学低段阅读教学中的运用

新课标明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”由此可见，识字教学是小学语文低段教学的重中之重。而阅读教学是积累语言材料，形成语文能力的重要途径。所以，识字教学和阅读教学是不可分割的，在小学低段的阅读教学中，怎样将阅...

爱阅读 爱语文

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，也是一门重要的人文社会科学，语文是学习其他学科的基础，是人们相互交流思想的工具。 在小学阶段的语文教学中，阅读是语文学习的重点，更是一个难点。所以，培养良好的阅读习惯显得尤为重要。这不仅能够帮助学...

百家争鸣

基于翻转课堂的初中历史高效课堂构建策略分析

摘要：翻转课堂教学模式提倡将学习的主动权归还给学生，能够更新教学方式，培养学生的自主学习意识，促进学生学习兴趣的提升。本文简略阐述了现阶段初中历史翻转课堂构建的要点，并立足于多媒体教学、升本理念、因材施教等三个方面阐述了高效翻转课堂构建的策...

基于情景任务的高中文言文教学策略研究

摘要：高中文言文是高中语文教学的重要组成部分，高中教师要做好对文言文教学、传承和保护工作，解决一系列教学难题。而情景任务式的教学模式能为其提供破解难题的方法。如何让学生在情景任务式的学习模式中提高对高中文言文的学习兴趣和学习效率是本文所要探...

新课标学习任务群导向下提升口语交际素养的探索

摘要：2022年版课标总目标对各学段“表达与交流”口语交际提出了明确要求。统编教材不仅单独设立口语交际，而且数量高达47个，口语交际教学需要一线教师给予更多关注和思考，迫切需要提升学生的口语交际素养。下面以小学语文三上第四单元口语交际《名字...

联读课内外文本，全方位提升能力

苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”初中生的阅读主要包括课内和课外阅读。语文新课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的...

学术纵横

读写结合理念下初中语文写作教学研究

摘要：对于初中阶段的语文教学来说，读、写是学生必须掌握的基本技巧。自新课标推行以来，在教学改革措施的不断深化下，初中语文教学改革也面临着新一轮的创新。在新课程改革的要求下，“读”和“写”之间的关系更加密切。因此，在初中语文教学中，要正确掌握...

创设情境　激发学生学习兴趣

兴趣是推动学习的动力。如果学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习和研究。反之，没有兴趣，学生学习的积极性就会受到影响。兴趣是学习的主要的内在动力。因此，培养、提高学生的学习兴趣是提高学生学习质量的关键。在教学...

多模态教学对提高高中政治课堂教学优化设计的策略研究

摘要：随着新课程改革的不断深入，相继引入多模态教学理论，将教学实践和探究结合在一起，发挥出多模态教学优势，对优化高中政治课堂教学模式，创新教学方式有着一定的促进作用。为此，教师应及时转变教学观念，以多措并举的教学形式，开展丰富的教学活动，有...

花开有声

构建“心理地图”进行有效复习的尝试初探

摘要：在初中地理复习阶段，如何有效对众多的地理事物进行综合回顾复习，使知识能够系统地在脑海中显现，考试中进行顺畅提取，成为影响学生学习效果不可忽视的方面，笔者尝试通过引导学生构建自己的“心理地图”，从地理事物的地理位置入手，旨在能够使学生整...

浅析图片史料在初中历史教学中的应用

摘要：图片史料具有直观化、形象化等特点，是辅助历史知识讲解的重要资源，也是吸引学生注意力、提升历史教学效率的有效方式。鉴于此，本文对图片史料在初中历史教学中的应用展开了探索，希望借此来进一步优化初中历史教学。 关键词：图片史料 初中 历...

以爱心铸就廉洁教育之魂

为贯彻落实河南省委、河南省教育厅、鹤壁市委、鹤壁市委教育工委“清廉学校”建设的决策部署精神。淇县第五中学以“党风清正，政风清明，校风清朗，教风清淳，学风清新”五大工程为抓手，积极打造特色活动，在广大教师中提出为每位学生特别是特殊孩子家庭奉献...

浅谈阅读在中小学语文教学中的重要性

阅读，不仅可以提高中小学生学习效率和语言表达能力，还可以提升学生们的思维、写作能力，拓宽学生的视野，陶冶他们的情操。 在新课改背景下，中小学语文教学应注重朗读，使学生在朗读中感知整体，在朗读中有所感悟，在朗读中培养语感，在朗读中陶冶情感。朗...

桃李成蹊

聚焦思维，培养乐学善学的英语学习者

摘要：英语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，思维品质反映核心素养的心智特征。积极情绪的拓展与建构理论认为，积极情绪体验能拓展思维和行动资源。本文阐述了在课堂教学中如何营造积极情绪，引导学生在语言学习...

探究趣味教学法在初中地理教学中的应用价值

摘要：在新课程不断深入的背景下，我国初中地理教学受到社会的普遍关注与重视，初中地理教学应当以培养学生的核心素养为重点开展教学活动。在教学过程中，教师应当充分发挥学生的主观能动性，培养学生对地理的喜爱之情。趣味教学法的应用能够有效提高学生的学...

传统文化融入高中英语教学的策略研究

随着新课程改革的实施，人们越来越重视高中生在文化素养跨文化意识方面的培育，不难发现，中国传统文化在高中英语课堂中的融入成为了英语教学的重要内容之一。要想确保中国传统文化有效融入高中英语教学课堂，达到培养学生学科核心素养的目的，就要对新课标和...

涓滴之水

探索初中语文教学中项目化课程的开发

项目化学习是一种建构性的教与学方式，教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。这是北师大学者杨明全副教授对项目化学习的诠释。 当前，统编版...

小学语文整本书阅读教学策略探究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将整本书阅读纳入拓展型学习任务群，明确提出了对“整本书阅读”的要求：引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种...