学习方法报·教学研究（文综）

目录

教学研究

情境互动教学在道德与法治课堂中的运用

摘要：本研究探讨了师生互动情境教学在初中道德与法治课堂中的应用效果。通过问卷调查和课堂观察等方法，研究发现互动情境教学能显著提高学生的学习兴趣和课堂参与度，促进师生关系的和谐发展。研究提出了优化互动情境教学的具体策略，包括情境设计的真实性、...

小学戏剧教学渗透美德教育刍议

作为综合性艺术教育载体，小学戏剧课程通过情境化教学方法，系统培育学生的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等核心素养，落实新时代美育浸润目标。本研究提出分层教学模式，根据学生认知发展特征构建三类实践范式：低年段采用游戏化体验教学，高年段实...

教坛新论

小学语文教学中的价值观教育

摘要：在小学语文教学中落实价值观教育是完成立德树人根本任务的重要途径。文章针对小学语文教学中价值观教育的现状，提出教师应以学生为主体，改善师生间的交往关系；以核心素养为导向，采用适切的教学方法；以语文学习任务群为基础，构建开放的学习场域等三...

核心素养导向下小学语文教学模式的建构与实践

随着教育改革的持续推进，核心素养逐渐确立为指引教学实践的关键导向。小学语文作为基础教育的重要基石，其教学模式的构建与实践对于培养学生的核心素养具有至关重要的意义。 传统的小学语文教学在教学内容方面过于注重课本知识的传授，忽视了生活中的语文资...

课改前沿

指向阅读素养发展的初中英语哲理故事类“问题链”设计研究

摘要：阅读教学是中学英语课堂非常重要的核心组成部分，是学生提升英语核心素养的重要途径，如语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等，而故事类记叙文阅读篇章占据初中教材阅读的很大部分，故事文体是学生非常喜欢的材料，本文根据哲理故事的特点，提出了...

学术纵横

思维导图在初中道德与法治教学中的应用

摘要：思维导图能以可视化方式清晰展现抽象概念间的逻辑联系。在初中道德与法治教学中，学生能借助思维导图，深度剖析法治规则、公民道德规范等复杂内容，不仅强化理解，还能将知识迁移至生活实践，契合新课标强调的应用导向与能力培育诉求。鉴于此，本文将聚...

分析生活素材在小学语文教学中的应用

摘要：近些年，我国小学教育一直都在大力推动教学改革工作，语文学科是小学阶段的重要课程，语文教学的创新与优化，是提升语文教学质量，促进学生语文核心素养提升的重要方式。语文知识很多来源于生活，将相关的生活素材合理应用到语文教学当中，可以丰富语文...

花开有声

研学活动中的一颗明星

春风、阳光、笑声，拉开了我们“寻千年丝绸文明，承中华传统文化”研学行动的序幕。 研学活动项目精彩纷呈，有蓝染、缫丝、采桑叶……同学们都沉浸在这丰富多样的传统文化体验中。 午后，太阳高悬，大家又累又渴，眼皮都有些发沉，但是当听到接下来是“泥塑...

我们班的“蓝染杨”

乘着大巴，我们来到了“寻千年丝绸文明，承中华传统文化”的研学基地锦门，参加研学实践活动。 “可以蓝染了！”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。而我旁边的小杨激动极了，要知道，蓝染可是小杨的强项。 只见，小杨拿起老师分发好的布，那动作又轻快又利落。...

缫丝帅

在这个美好的春天，学校组织了“寻千年丝绸文明，承中华传统文化”研学实践活动。我们兴高采烈地来到了成都锦门，这里真是蚕丝文化的天地，捏泥蚕、蓝染丝、缫丝，等等，让人应接不暇。 缫丝？把圆鼓鼓的蚕茧变成一根根细如发丝的银丝，多么有趣啊！导师刚刚...

综合实践活动课中践行教育家精神的感悟与实践

教育家精神承载着中华优秀传统文化的教育哲学和新时代铸魂育人的价值内核。综合实践活动课作为素质教育的重要载体，为教育家精神的践行提供了广阔平台。本文以汶上县中小学实践为例，从课程开发、活动设计、教师角色三个维度，探讨如何通过本土文化浸润、跨学...

桃李成蹊

高中语文学科素养视域下古诗词学案的导学模式探究

摘要：在教育改革不断深化的当下，基于核心素养视域，运用导学模式开展古诗词教学，有助于学生全方位提升自身能力，深入理解传统文化，培养综合素养。本文立足于高中语文核心素养的教学高度，从古诗词导学案设计策略方面进行了深入浅出的探讨。 关键词：核心...

涓滴之水

揭阳“非遗”点亮思政课堂

摘要：本文旨在探索揭阳非物质文化遗产（以下称“揭阳非遗”）与初中道德与法治教学深度融合的新路径。它不仅仅是一种文化现象与教育理念的简单相加，还是两者在精神内核上的高度契合与相互滋养。揭阳非遗，作为中华民族历史文化的活化石，蕴含着丰富的道德观...