新课标学习任务群导向下提升口语交际素养的探索

——以《名字里的故事》教学为例

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摘要：2022年版课标总目标对各学段“表达与交流”口语交际提出了明确要求。统编教材不仅单独设立口语交际，而且数量高达47个，口语交际教学需要一线教师给予更多关注和思考，迫切需要提升学生的口语交际素养。下面以小学语文三上第四单元口语交际《名字里的故事》的教学设计为例进行分析，探究新课标下如何以任务群的形式来开展口语交际。（剩余2175字）

试读结束

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