学语文

2023年02期

收藏成功

微博空间微信

《学语文》创刊于1960年，是由安徽师范大学主管、安徽师范大学文学院主办的中等教育类学术期刊。

类型

双月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

“鉴赏力要靠观赏最好的作品培育” 摘要：艺术鉴赏力就是“发现美的眼睛”，它要靠观赏最好的作品才能培育。所谓“最好的作品”，就是艺术家能把自己的灵魂渗透到对象的灵魂里，又能表现出对象的精神特征的作品。鉴赏力的培育是一个过程，它要求观赏者完整反复、丰富多样地观赏作品，还要求观赏...
基于大概念的语文大单元教学设计 摘要：语文大单元教学设计应基于学情，以学科大概念的提炼为核心，整合设计内容，创设情境任务，关联跨学科探究，贯通过程评价，解决学习生活中的真实问题，进而提升学生的核心素养。关键词：概念提炼；跨学科探究；真实问题核心素养导向的语文课程不再指...
境从微处入意向深处行 摘要：项目化学习是语文教学改革中课堂转型策略的有效尝试，“微项目”学习在项目化学习的基础上，聚焦核心概念，创设真实情境，优化课堂结构，完成具备项目特征而相对微小的项目。微项目学习策略强调以任务驱动，从语言建构出发，用“语言”带动“思维”“审...
基于语文核心素养的单元学习活动设计 摘要：以八年级下册第五单元游记为例，探讨基于语文核心素养的单元活动设计并指出：语文核心素养是在综合运用语言文字、积极实践语言文字的真实情境中形成和提升的。单元学习活动设计要根据教学内容与学情确定教学目标，根据目标指向设置具体情境和活动任务，...

新课标下文学性阅读学习任务群设计的有效途径 摘要：最新修订的义务教育课程方案和课程标准对一线教师提出更高要求，教师要以课标为依托，以学习任务群为抓手，以大单元教学为主教学方式，在平时教学中，努力做到依标研课，对教学内容、情境、方法和资源等，要横比纵挖巧整合，设计和利用好学习任务群，实...
文体视角下的《归去来兮辞》教学设计 【教学背景】在教学《归去来兮辞》时，笔者根据教材“感受其骈偶押韵的语言特色”的学习提示，布置了“标出第一段的押韵字，找出第二段的骈偶句，反复诵读，感受文本的韵律美”的学习任务，并在一个班开展教学。结果反馈如下：一是学生只停留在“读来朗朗上...
统编版高中语文教材必修上册第一单元教学思路 摘要：统编版普通高中语文教材必修上册第一单元是学生升入高中以后学习的第一个单元，教师必须在教学过程中引导学生树立正确的语文观，抓准单元的青春主线，在单篇教学的过程中渗透单元主题，由作品的整体情感面深入，沿青春主题线挖掘，最后落脚到写作手法的...
《红星照耀中国》跨学科教学实践初探 摘要：《红星照耀中国》是一部非常适合进行跨学科教学的名著。结合新课标“跨学科”教学的要求，参考历史教材与地理教材的相关教学内容及课标中的有关表述，对如何进行《红星照耀中国》的跨学科导读教学实践进行详细地解析，以期引起一线教师对如何实施语文跨...
初中语文前置性作业设计策略探微 摘要：初中语文前置性作业设计针对当前作业现状及存在问题，遵循“双减”政策和新课标的要求，以生为本运用“大单元教学”和“1+X”群文阅读教学理念，助力提升学生语文核心素养、构建语文知识体系。初中语文前置性作业设计着眼于为学生创设真实的任务情境...
以“微演讲”为载体提高学生语言运用能力 摘要：为了较好地锻炼学生的“语言运用”能力，教师在进行教学设计时，可以以指向语文核心素养为目标，以“微演讲”为切入点进行话题设置，来引导学生发声。教师在执教部编教材七年级上册第三单元时，以“微演讲”为载体调动学生兴趣，以“微演讲”创设学习情...
论互联网背景下的红色革命文本学习指导策略 摘要：新课标指出语文课程要致力于全体学生核心素养的形成与发展，把课外阅读纳入教材体制，使教材与学生生活实际联系得更加紧密。如何做好语文学科专项学习的立德树人？语文课题组的老师们以“传承红色革命文化的教学路径和实践研究”为探究点，以统编版初中...
劳动教育融入初中语文教学的路径选择 摘要：劳动教育是义务教育阶段的教学重点之一，也是新课标对中学生的基本要求。语文课程是综合性、实践性课程，也是实现劳动教育的理想载体。本文将劳动教育融入到初中语文教学中，探究其意义，挖掘其内容，实现语文学习跨学科实践，在提高学生语文素养的同时...
高中语文逆向教学中的评估策略 摘要：为了更好地实现教学目标，发现教学问题，改进教学效果，真正落实立德树人的任务，在课程设计中我们提倡“目标—评估—活动”的逆向设计模式。区别于传统的课程设计模式，逆向设计要求在教学活动之前将评估工作准备好。因此，在课程实践过程中，我们不仅...

指向核心素养评价的初中语文情境化命题 摘要：情境化命题已有较为典型的样态，在新课标背景下仍有探索改进的空间。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出“语文学科素养”，促进核心素养培养的初中语文情境化命题应立足素养本位。本文分析了2022年浙江省中考语文试题在情境创设上...
“群文阅读”理念在高中语文混合型对比阅读命题中的初步实践 摘要：2022年全国高考甲卷文学类文本阅读已出现混合型对比阅读题，这可能是一个趋势，这要求一线教师既要会评讲此类题型，又要会设计或命制这种题。依托“群文阅读”理念，我尝试从诗歌鉴赏、文学类文本阅读和文言文阅读三个方向，利用现有文本资源，设计...
高考作文审题立意四步法 摘要：审题是写作的第一步，是深入思考、反复推敲作文题目的过程；立意是文章的灵魂，是评定作文等级最重要的依据。如何审题立意才能决胜高考？本文以2022年新高考Ⅰ卷作文题为例，从“通读材料，整体把握”“分层细读，抓关键词”“斟酌指令，落实要求”...
高分议论文写作的法宝：概括·分析·联想 摘要：作为高考作文最常见的文体，议论文讲究“摆事实，讲道理”。议论文素材，重在概括，切忌以叙代议。议论文写作中，很多学生常常出现的误区是：所列举的素材，喜欢用耳熟能详的大段故事。其实，议论文除了需要精炼概括外，还要精于分析，善于联想，通过借...
整本书阅读测试命题的困境和出路 摘要：目前的整本书阅读测试命题过分注重整本书的陈述性知识，考点碎屑细末，考题以客观为主。把检查学生是否真读整本书作为唯一目的，导致整本书阅读变成知识性学习，驱散了读书的快乐。考试是导向，整本书阅读测试命题要转向策略性知识试题、情境性试题、主...

高中语文乐府诗学习指导的策略选择 摘要：阅读乐府诗要正确认识其文体特征，同时了解乐府诗的构成要素。将乐府诗回归到乐府艺术的语境中来，而不能单纯地将其看作诗歌作品。李白《蜀道难》之所以成为流传千古的名篇，与其乐府诗性质密不可分。只有深刻理解乐府诗的本质特征，同时将其放在《蜀道...
古代诗论观照下的古典诗歌教学策略 摘要：古典诗歌教学是语文教育教学的重点与难点，一直备受关注。在古典诗歌教学中，我们语文老师不妨从古人那里汲取智慧，以古代诗论为理论源泉和方法指南，确定教学内容和教学环节。以《梦游天姥吟留别》的教学为例，古代诗论观照下的古典诗歌教学策略为：知...
浅说《过秦论》师法《谏逐客书》双璧生辉 摘要：统编版高中语文教材必修下册和选择性必修中册分别收录了李斯的《谏逐客书》和贾谊的《过秦论》。这两篇经典名作历史影响极大，鲁迅在《汉文学史纲要》中说“秦之文章，李斯一人而已”，称《过秦论》为“西汉鸿文”“沾溉后人，其泽甚远”。两文思想内容...
明晰跨行形式，解诗有迹可循 摘要：诗行是组成诗歌的一级重要单位，分析诗行的形式是发掘诗歌艺术特色的着力点之一。目前初中新诗教学多关注背景、意象、情感、风格等方面，对诗行关注较少，特别是对跨行的认识尤为不足。明晰诗歌分行表现可以避免陷入对形式的偏见，为新诗教学开拓新角度...
基于联系思维使论述进阶的策略探析 摘要：综观近年高考作文题，通常有两个或多个论述对象，运用联系思维，挖掘论述对象之间的内在联系，可以拓展说理空间，体现思维的思辨性和深刻性。用联系思维说理，可以从正向、反向和隐含三个角度展开分析，正向联系说理和反向联系说理使论证辩证缜密，隐含...
用“常态”打破作文教学桎梏 摘要：《高中“常态”作文教学法》一书是朱诵玉老师二十多年作文教学经验和理论思考的集中呈现。该书提出作文教学的“常态”概念，集中探讨了高中作文教学现状和作文命题、作文批阅、作文教学的实施过程，以及作文的审题、拟题、结构、材料、语言等具体问题，...
新课改背景下县域高中写作教学的问题及应对 摘要：随着安徽省新课改的全面推进，新课改对高中生写作的要求越来越高，县域高中学生的写作水平更难适应新要求。县域高中写作教学存在四个方面的问题：写作兴趣、写作积极性不足，作文假大空问题严重，学生思维品质及能力不足，写作教学缺乏有效的指导。针对...
追寻“动情·入境·双向”的写作教学 摘要：一次“随而不随”的“随机写作活动”启迪我们：作文教学需要“动情”，需要我们在写作设计、指导讲评过程中努力调动学生的生活经验；需要“入境”，创设有助学生深度理解、符合文本与生活逻辑的有效情境；需要“双向”，既离不开教师对写作训练题目、过...

“博学而笃志，切问而近思”解诂 摘要：《论语？子张》篇有“博学而笃志，切问而近思”两句，古今学者对于“笃志”“切问”“近思”三个词语，各有不同的释读。从语境修辞角度审视，这三个词语应当与“博学”一样，都属状中式偏正结构；从语义逻辑角度考察，则又都与“学问思辨”相关。由此得...
究竟是谁在“深追先帝遗诏” 摘要：《出师表》是义务教育九年级必读课目，从2001年至今，文中有一处标点经历了两次变化。这样的标点变动，使“深追先帝遗诏”的主语发生了明显的变化：是“陛下”刘禅在追思先帝遗诏，还是“臣”诸葛亮在追思先帝遗诏？笔者从语境分析和公文写作两个方...

相关杂志

订阅全年后，您可享受以下权益 ①该本杂志即日起至未来1年内所有更新电子版杂志的使用权限； ②赠送该杂志的部分往期的杂志的使用权限，有效期1年。

全年订购价格: ￥36.00

订阅全年

--%>

往期杂志 更多

学语文

专论平台

备课网页

考试园地

读写频道

语言文化