陕西教育·综合版

2023年09期

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《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心... 展开

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月刊

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学术

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教育的边界 教育的对象是人，是活生生的人，是有着不同性格、感情、认知、思维、判断和选择的人，特别是未成年人。千姿百态的个体囊括于“教育”的理念、体制和机制里，成长在纷繁复杂的社会中，主观上进行适应、改变自我，寻找立足之地和生存空间，在此过程中塑造信仰、...

为教师培训添一道“家常菜” 编者按 2023年1月，陕西省教育厅开展陕西省基础教育名师名家培育行动，旨在造就一批省内有示范、国内有影响、群众认可、行内公认的教育家型教师和校园长，推动陕西基础教育高质量发展。本期“名师名家”栏目特邀教育部新时代名师培养对象、西安高新第五...
落实校园“六个一”建设“清廉美”校园 教育是国之大计、党之大计。近年来，汉中市西乡县教体局在县委、县政府的正确领导下，结合县情深入推进校园“六个一”管理，深化素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，建设清廉、清朗校园，取得了显著成效。第一，开展“迎送一挥手”互动，强化文明礼仪教...

本期策划·教师节专题 为大力宣传优秀教师典型，弘扬尊师重教社会风尚，推进教师队伍建设，热烈庆祝第39个教师节，今年五月，陕西启动全省教育系统2023年最美教师选树宣传活动，推选重点涵盖了基教教师、特教教师、职教教师、支教教师、领军人才教师等，经过遴选推荐、专家评...
情系空天笃行致远 何国强，享受国务院特殊津贴，西北工业大学二级教授、博士生导师、航空宇航科学与技术学科召集人，中国宇航学会常务理事，陕西省航空学会理事长，固体推进全国重点实验室主任，第三届全国创新争先奖状获得者，陕西省先进工作者。从教35年，立德树人、潜心科...
清澈的爱只为唱响中国科研强音 舒德干，进化古生物学家，我国早期生命领域的学术带头人之一，中国科学院院士，西北大学地质学系教授。 “坐得住冷板凳，耐得住清贫，顶得住压力。”这是西北大学舒德干院士多年的奋斗写实。他和他的团队研究成果使得我国在古生物研究领域稳居全球第一方阵，...
孜孜探索助推职教提质发展 张超，二级教授，现任西安航空职业技术学院航空维修工程学院院长，先后获得全国职业技术先进个人，国家“万人计划”教学名师，全国职业院校机电类专业教师教学能力大赛高职组一等奖，陕西省先进工作者，陕西省“特支计划”教学名师，陕西省教书育人楷模等荣誉...
让音乐滋养孩子们的一生 罗琦，西安市铁一中学艺体中心主任，正高级教师。现为教育部国家教材委员会专家委员会委员，教育部中小学教指委美育专委会副主任，陕西省基础教育教指委美育专委会主任。被评为全国优秀教师，陕西省先进工作者、省“教书育人师德楷模”、省教学能手，西安市突...
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 陈淑珍，商洛中学高级教师、英语教研组组长。陕西省教科文卫体系统五一巾帼标兵、省学科带头人，商洛市名师、模范班主任。陕西师范大学外国语学院英语专业人才培养合作导师，商洛学院兼职教授，陕西省教学能手大赛评委。“全国中小学英语教师技能大赛”一等奖...
爱心筑起特教梦丹心谱写奋斗曲 党文龙，现任延安市洛川县特殊教育学校校长，陕西省特殊教育先进工作者，洛川县优秀共产党员。他胸怀大爱、初心不改，扎根教育27年，在特教工作中唱响了“用爱心诠释责任，以真诚服务学生”这一主旋律，引领学校稳步发展，赢得师生、家长及社会一致好评，带...
2023年陕西省教书育人楷模名单 编者按为进一步落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述及对教师队伍建设的重要指示批示精神，激发全省广大教师立德树人的荣誉感、使命感和责任感，日前，陕西省教育厅公布了2023年陕西省教书育人楷模和第二批陕西省高校黄大年式教师团队名...
第二批陕西省高校黄大年式教师团队名单 第二批陕西省高校黄大年式教师团队名单...
让学生“动”起来让学校“活”起来 在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，西安市高陵区深耕奋进，勇立潮头，抓党建、建机制、强队伍、扩内涵，让学生“动”起来，让学校“活”起来，全面构建高陵教育的强健“体魄”。打通“血管经脉”，“五红”党建渗透引领德容天地，立于当时。高陵教...
借斑斓之玉色悟廉洁育人之精髓 “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”蓝田县坐落于秦岭北麓灞水河畔，是闻名遐迩的“美玉之乡”。玉，石之美者也，有五德：仁、义、智、勇、洁。玉，以它温润含蓄、由内而外的美，影响着蓝田县教师进修学校附属小学（以下简称“进校附小”）的一千八百多名师...
让优质均衡教育惠及每一个学生 “关关雎鸠，在河之洲……”诗中所讲的“河之洲”位于陕西省渭南市合阳县。合阳，这所历史悠久、文化底蕴深厚的城市，被誉为中国诗经之乡、中国烹饪之乡、中国民间文化之乡。子夏西河设教，诗经文化之源，黄河文化印迹，奠定其教育发达之根。全国义务教育发...
素履追光造炬成阳 一个教师能在其专业领域内走多快，取决于教师的“成长力”；一个团队能在其研究领域内走多远，取决于团队的“向心力”。2015年8月，32名怀揣教育梦想，追求教育价值的老师们齐聚于铜川市朝阳实验小学。学校全面贯彻党的教育方针，围绕“为学生的幸福人...
创新家校共育让孩子幸福成长 家庭教育是一切教育的基础，家庭教育方法的改变、家长教育能力的提高、家庭温馨环境的创建都离不开学校的指导和帮助。近年来，陕西省西咸新区各学校进一步丰富家校共育内容，拓宽家校共育渠道，推动学校、家庭形成育人合力，努力开创家校共育工作新局面。聚...

聚焦秦岭保护开展“课堂革命” 开发实施秦岭综合实践课程，引导学生系统认知秦岭，对增强学生环境保护意识和生态文明意识，厚植爱党爱国情怀，汲取奋进力量具有重要意义。西安中学开发实施的秦岭综合实践课程以“两山理念”为支撑，学科融合为策略，综合育人为导向，“课堂革命”为契机，经...
如何利用大数据精准把握教学学情？ 大数据正在发挥着日益强大的功能，在中学学校教育中，如何将大数据与教学连接起来，让数据为精准把握学情、精准教学、改变教学行为服务是大数据时代迫切需要研究与解决的课题。一、大数据对精准教学有什么意义？大数据既可以实现学习表现自动化测量、记录...
以核心素养为导向的小学语文智慧阅读教学策略研究 随着新课改的实行，教师需对现行的教学模式进行改革，充分考虑学生的学习特点，并积极做好对其核心素养的培养，从而提升其学习效果。在小学语文智慧阅读教学中，教师要在培养学生核心素养的基础上，制订完善的教学方案，并充分发挥学生在课堂上的主体性。一...
探索劳动教育项目化实践活动新路径 面对新时代劳动教育的要求，学校要基于课程标准，打破学科壁垒，依据项目化学习理念，尝试把劳动教育与项目化学习有效融合，探索“在劳动中研究，在研究中劳动”的双向劳动教育模式，推动劳动教育真实、完整且有深度，以此丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动...
借助“三个课堂”体系激活劳动教育课程 2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下文简称《意见》），榆林市横山区第九小学结合文件要求，以劳动技能和生活技能为切入口，将课堂教学和劳动实践紧密结合，让学生掌握劳动知识，体验劳动的过程和乐趣。...
幼儿园劳动教育的路径探析 幼儿劳动教育要注重劳动的过程、劳动情感态度的萌发及幼儿的全面发展。劳动教育的内容要源自幼儿的真实生活，要通过创设劳动游戏、开展劳动实践、引导劳动思考等方式，营造积极的劳动氛围，增强幼儿的劳动技能。同时，要加强劳动教育师资的培训力度，注重发挥...
陕西省幼小衔接的现状、问题与对策研究 编者按幼小衔接作为幼儿顺利过渡到义务教育的关键开端，广受政府、学校和家长的关注。教育部于2021年3月印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求全面推进幼小衔接工作。幼儿教师、小学教师和家长作为幼小衔接的实施者与合作者，对如...
英语拓展教学“课程思政”越具体越好 落实“课程思政”要求，既是全面贯彻落实党的教育方针的重要体现，也是从大学到中小学英语课程贯彻立德树人根本任务的必然要求。但是，笔者通过对英语教师教育教学实践的观察，发现在如何落实“课程思政”要求上，部分教师总是拔高概念，提出的目标要求也不够...
课题组“沉下去” 研究成果才能“浮上来” 现如今，各类教育课题较多，教师参与度也很高，但普遍存在一个问题：部分课题组“沉”不下去，没有开展高质量的研究；部分能“沉”下去的课题组其研究成果却没有“浮上来”，成果不被使用。这一问题的出现，不仅浪费了教科研资源，也影响了教科研生态。如何让...
谈谈课堂改革的“七个必须” 课堂改革，最早可以追溯到孔子，他主张“立德”，提出仁、礼；他主张无差别化平等教育，提出“有教无类”；他主张尊重个性化的教育，提出“因材施教”。历经数载，课改人一路探索走来，有过喜悦，也有过迷茫，但始终坚守的是“三个有利于”：有利于师生成长、...
驻足，只为多看那一眼 在幼儿园工作的近十年里，我接触了太多的家长。每天早上入园时，幼儿园门口总是挤满家长，那凝视的双眸、挪不动的双脚、长时间的驻足徘徊，让我心生感慨。那些神色匆匆的年轻人，他们在家庭与工作之间来回奔忙；那些满头白发的老者，他们是儿女强大的后勤保...
班级小报：为学生的习作插上飞翔的翅膀 写作是衡量学生语文水平的重要尺度，是语文教学的重点和难点。但在多年的语文教学生涯中，我深刻感受到，部分孩子不喜欢写作，甚至害怕写作，究其原因，一方面是因为阅读积累不够，另一方面是因为兴趣不足，动力不够。如何激发学生的写作兴趣，消除对写作的...
和孩子们一起包饺子 劳动课作为一门独立课程，进课表进课堂，归根到底是要在学生中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。树立劳动观念，掌握劳动技能，形成健全人格和价值理念是劳动的育人功能，也是劳动成为独立课程的意义...

让每一个生命幸福成长 什么是幸福教育？幸福教育就是通过幸福教师的自我创造，去培养学生拥有幸福人生而需要的幸福观、幸福品质和获得幸福能力的教育。只有当这种能力变成学生的内在素质时，他们的幸福感才会伴其终身，教育也才算获得了成功。榆林市子洲县第一小学（以下简称“子...
守望教育找寻幸福 当教师已整整31年，“教育”于我而言是一份事业，更是我的生命。要说我的教师梦，最早应该是孩童时期受父亲教师身份的影响，打小我就喜欢站在讲台的感觉。长大在择业时也是毫不犹豫地选择了语文教师。年轻时的我因为每天可以面对学生稚嫩的面庞，因为可以一...
你是我的眼 毕业典礼在掌声和泪水中落幕，我的学生也毕业了，他们即将踏上人生新的征程。带毕业班的这一年，我的教育心态也发生了转变，曾经雷厉风行的“铁娘子”如今多了几分“为人母的柔情”。与其说是我们教育学生，不如说在他们的成长过程中，我们也在反思着自己的教...
我是一名乡村教师 山与山之间一条弯弯曲曲的公路旁，一所学校尤为显眼。如茵的操场，红色外墙的教学楼，掩映在青山之间，美得静谧，美得超脱，美得质朴纯粹。这，就是我工作的地方。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路时光匆匆，如白驹过隙。一眨眼的工夫，我从事农村...
做“三真三味”的温暖教育 爱是教育的底色，有爱的教育才有温度，有爱的教育才有未来。爱学生是老师们谨记于心的至理名言，但是到底怎样去爱才是好的教育？做怎样的教育才算真正的爱？杨雪梅老师的《特教班主任的非常叙事》给了我们一个特殊的、真挚的诠释，从“特殊的童心”“特殊的教...
麦收时节雨 最烦人的是连绵阴雨。麦粒鼓了，麦穗壮了，麦芒一天天转色了，眼瞅着麦子就要黄了，一年的收成就要颗粒归仓了！谁料想这当儿会下起雨呢？雨不大，但也不见停，一连好几天了，淅淅沥沥。夜里睡不踏实，醒来好几次，推窗探出手去试。睁眼第一件事就是听天气预...