探索劳动教育项目化实践活动新路径
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面对新时代劳动教育的要求，学校要基于课程标准，打破学科壁垒，依据项目化学习理念，尝试把劳动教育与项目化学习有效融合，探索“在劳动中研究，在研究中劳动”的双向劳动教育模式，推动劳动教育真实、完整且有深度，以此丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动实践能力和创新意识。
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确指出，新课标将围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，各门课程要用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性。（剩余2408字）
