现代语文

2022年04期

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《现代语文》（下旬刊－语言研究以汉语言研究为主，繁荣语言研究，促进学术发展，为国内外语言工作者提供展示语言研究成果和进行... 展开

类型

月刊

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教育教学

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蒙汉混合语同形别义词浅析 摘要：蒙汉混合语是在汉儿言语基础上发展起来的一种皮钦语。它是在蒙古人入主中原后出现的，随着蒙古人势力的消退而逐渐消失。蒙汉混合语的词汇具有一些鲜明特点，同形别义词即是其中之一。蒙汉混合语中同形别义词的产生，与对译特定蒙古语词语紧密相关，...
论“像” 摘要：“像”是一个形声字，从“人”，从“象”，“象”亦声。“像”具有“相似、比照、依顺、图形、榜样”五个义项，其中，“相似”义为本义，其他四个义项均以“相似”义为根基放射引申而来，并呈现出不同的发展态势。“像”具有比喻、列举和揣测可能性...
“一薰一莸”释义与“一……一……”的义项归置 摘要：对比典籍和词典中的解释，可知“一薰一莸”具有两种释义，一种是强调“区别义”，一种则含有“混同义”。通过语料分析发现，“一薰一莸”应含有“混同义”而不是强调“区别义”。进一步分析“一……一……”的其他义项用例，发现其义项构成的特点是...
《现代汉语词典》异形词的处理方式 摘要：《现代汉语词典》所收录的异形词可以分为两类：《第一批异形词整理表》收录的异形词和《第一批异形词整理表》未收录的异形词。其中，后者根据推荐词形与非推荐词形之间的语义关系，又可以分为全等异形词、包孕异形词和交叉异形词三个小类。《现代汉...
回应话轮居首“啊”的互动功能研究 摘要：采用互动语言学的分析视角，以真实的面对面交际语料为基础，通过对搭配项和序列语境的考察，分析了处于应答话轮起始位置“啊”的交际功能。通过考察分布在告知序列、信息寻求序列、评价序列和要求序列中的“啊”，可以发现，从认知状态来看，所有序...
词汇化与构式的动态性 摘要：由于动宾短语“V+O1”的词汇化，构式“X+V+O1+O2”可以演变为构式“X+VO1+O2”，相同的语义成分表达不同的句法关系，分属不同的构式，这体现了构式的历时动态性。在构式“X+V+O1+O2”中，动词“V”关联两个宾语，应...
当代汉语程度义构式的演变研究 摘要：当代汉语中，在程度范畴内发展出一系列新兴的程度义构式。这些新兴构式大多是在既有的语法结构的基础上发展演变而来的，一部分与既有结构同构，一部分与既有结构表层不同构但深层结构相同。这些构式“形式—意义”的组配是一个动态浮现的过程，语言...

经济学视角下我国语言产业发展现状与对策研究 摘要：随着我国经济的迅速发展，语言产业也迈入新阶段，但与发达国家相比仍稍显滞后。由语言与经济的关系入手，在阐明语言产业的概念和分类基础上，从语言信息处理技术水平、语言服务产品配套、产业内部发展状况、少数民族语言资源利用等方面，对我国语言...
英汉双音节词语音突显模式对比分析 摘要：基于韵律格局理论，从音高调域比、时长比、音量比三个维度，对汉语和英语双音节词词内相邻音节之间相对突显的异同，以及三个声学参量在两种语言中的语音突显层级进行系统性分析。研究表明：1.英语双音节词语音突显模式与英语词重音模式一致，即英...
清末北京儿歌语音象似修辞的英译比较研究 摘要：语音象似为象似性的表现方式之一，指的是借助书面语的视觉效果来传达某种听觉效果，在语言使用中的集中体现便是拟声词的运用。儿歌作为一种综合性文本，除具有文学性外，也具有音乐性。其音乐性的体现，除诗歌本身的韵律外，还包括语音象似的运用，...
双语隐喻视阈下“君子”英译的创造性 摘要：基于平行语料文本，从隐喻翻译视角出发，探析《论语》中“君子”高度复现英译对等词产生的认知机制，并挖掘其创造性翻译理据。研究发现，“君子”各英译的隐喻认知处理机制存在同质性：首先，沟通汉英对等词体现出互通隐喻图式，并以此为关联节点，...

基于翻转课堂理论的线上汉字教学模式研究 摘要：对于非汉字文化圈的学习者而言，汉字难学问题由来已久。新冠肺炎疫情的流行，使得当前全世界范围内的人员流动受阻，汉语国际教育大多在线上进行，这又大大增加了汉字学习的难度。如何有效开展线上汉字教学成为当下亟待解决的关键问题。以疫情防控时...
多模态模式在对外汉语教学中有效性的一项元分析 摘要：主要采用元分析技术，对多模态模式在对外汉语教学中的有效性进行探讨。通过文献搜索与检查，获得19项研究和42个独立效应量，共包含4894名被试。元分析表明，多模态模式在对外汉语教学中具有较大积极效应，并且其亚类型（文声、文图、声图与...