多模态模式在对外汉语教学中有效性的一项元分析

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摘  要：主要采用元分析技术，对多模态模式在对外汉语教学中的有效性进行探讨。通过文献搜索与检查，获得19项研究和42个独立效应量，共包含4894名被试。元分析表明，多模态模式在对外汉语教学中具有较大积极效应，并且其亚类型（文声、文图、声图与文图声）所产生的成效各有不同，其中，文图声三模态的成效最高。（剩余17539字）

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