中学教学参考·文综版 (2023年11期) 电子版

目录

学科荟萃丨浅析全区统考下初中语文学科中考复习策略

[摘要]初中学业水平考试总复习是初中语文教学的提升环节，其功能在于对已学知识回授、检测、巩固及已有能力的提高，具有复习内容多，时间紧，缺乏新鲜感等特点。要做好语文学科中考复习并不容易，要有正确的理念引导，还要有良好的复习策略，二者相辅相成，...

学科荟萃丨《列夫·托尔斯泰》中肖像描写的艺术特色及教学实施路径探究

摘要：《列夫·托尔斯泰》是部编本初中语文八年级上册第二单元的一篇人物传记选文，课文花费了大量笔墨刻画传主的外貌。通过研读教材进行文本分析，其中人物肖像描写结构缜密巧妙，比喻贴切传神，并与场景描写和谐相融，在初中语文教学中具有重要的...

学科荟萃丨以“单元整体教学”视角探究初中语文教学的新突破

摘要：初中语文大单元整体教学的核心在于围绕重组单元或者自然单元，提炼核心“大概念”或者“大主题”，从学情与学科规律出发，设计有梯度性和逻辑性的教学任务，活力培养学生语文素养，以语文视角与思维解决生活中的实际问题。所以，大单元整体教学是生成有...

学科荟萃丨基于BOPPPS教学模式的高中生物教学设计

摘 要 BOPPPS是一种强调学生参与式学习的闭环反馈式教学模型，其六要素分别是引言（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后...

学科荟萃丨设计思维视角下的初中美术教学实践探索

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00 摘要：本文主要聚焦设计思维融入初中美术教育的实践探索。有别于传统的、机械的灌输式初中美术教育，渗透了思维...

专题论析丨“艺术创造力+技术”视阈下提升动漫专业学生语文核心素养的策略

本专题内容为“提升中职学生语文核心素养的教学研究。”主要探索“艺术创造力+技术”视阈下提升中职动漫专业学生语文核心素养的策略，开展主题式阅读教学以及创新作业活动设计，为中职语文教学改革提供新的着眼点和创新思维。 摘要：本文针对培养“艺术创造...

专题论析丨基于艺术创造力培养视角开展中职动漫专业语文主题式阅读教学策略

摘要：本研究探讨了基于艺术创造力培养视角开展的中职动漫专业语文主题式阅读教学策略，以朱自清的《荷塘月色》为例。当前，中职动漫专业学生的语文阅读教学面临着一些挑战，包括缺乏阅读深度、理解力低下以及艺术创造力的培养不足等。基于此，本研究提出并实...

专题论析丨例谈中职动漫专业“语文+艺术创作”作业活动设计

摘要：传统的语文作业存在一些弊端，限制了学生的长远发展，需要进行改进和创新。在语文核心素養背景下，对于动漫专业的学生来说，如何引发他们对语文学习的热情？作为一名语文教师，我们需要设计出具有个性化特点的任务，以满足学生的学习需求，并让他们在完...

教研视窗丨铸牢中华民族共同体意识下的红色文化研学活动设计

【摘 要】红色文化资源蕴含着强大的红色基因，具有重要的历史传承价值和教育意义。开展红色文化研学活动，有利于增强学生的爱国之情和民族认同感，落实“立德树人”的教育教学目标。文章通过对百色地区的红色文化资源进行整合，结合中华民族共同体意识培育...

教研视窗丨县域中小学教师评价现状及改革策略

摘 要：教师评价是教育教学质量评价的重要组成部分，也是教师管理的核心内容。由于现行的教育评价体系中存在“唯分数”的问题，使其不能发挥出应有的激励作用。因此，改变中小学教师评价现状，就必须从根本上改变现行的对教师的评价体系，使其真正发挥激励...

教法综述丨基于单元主题语境的初中英语阅读板块词汇教学探析

【摘 要】《牛津英语》译林版教材每个单由不同的六个板块，但教与学都是围绕同一个话题开展的，其单元主题语境明确。每个单元的阅读、语法等板块都是为了这个话题服务的。这也就是说，此套教材各个板块之间看似独立，其实他们之间的关系非常紧密。每个板块...

教法综述丨家书史料在高中中国近代史教学中的应用价值

摘 要 家书丰富的史料价值使得它在历史课堂和试题中的应用并不鲜见，应用于课堂中能够发挥拓展教学史料、创设历史情境、润泽学生家国情怀的作用，应用于考试中则顺应了高考命题挖掘新材料、创设新情境的趋势。 关键词：家书史料；高中历史教学 【中图分类...

教法综述丨核心素养导向下初中道德与法治学科开展议题式教学的调查归因与实践策略探索

【摘要】新课标在教学建议中明确提出初中道德与法治课要广泛开展议题式教学。没有调查就没有发言权，开展核心素养导向下的初中道德与法治学科议题式教学的调查归因与实践策略探索是有必要的，本文试着从议题式教学应用于道德与法治学科的原因，概念界定，学术...

教法综述丨浅谈初中物理教学情境的创设

摘要：2022年版“义务教育物理课程标准”提出了对初中物理课堂教学创新目标的同时，也延续了一部分原有的课程理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”就是其中之一。初中的学生由于其身心发展阶段的特殊性，使得其对于周边事物存在强大的好奇心和求知欲...

教法综述丨初中化学“学案导学”的应用策略

摘要：学案是学生化学学习的“指南针”。在初中化学教学中，教师要遵循“主体原则”“指导原则”“启发原则”和“反思原则”，设计研发学案。要应用学案，来促进学生的化学自主性、合作性、探究性、拓展性学习。学案导学是一种适应课程改革的新型教学模式，它...

教法综述丨田径运动下开展中学生体能训练的研究

【摘 要】在初中体育教学中，教师可以利用田径运动，组织学生参加体能训练，提升他们力量、速度、耐力等方面的素质。在力量训练中要结合专项技术，引导学生调整刺激强度、规范具体细节、协调远端肌肉，进而增强身体素质。在速度方面，要结合学生的个体差异...

教学时空丨深度教学视域下的初中英语阅读教学

[摘 要]实施深度教学是促进学生核心素养发展的重要途径之一。本文以译林版英语教材八年级（上）Unit 8中的The Taiwan earthquake为例，从分析课标、学生学情和语篇开始，设计真实情境、挑战任务、主题活动展开教学，并利用学...

教学时空丨指向核心素养的初中英语阅读教学实践探索

【摘要】阅读教学作为初中英语教学中的核心板块，是核心素养目标落地的关键环节。初中生恰好正处于知识储备、能力发展、素养形成的黄金时期。英语阅读不仅关乎学生的学习成果，而且影响学生的终身发展。以英语阅读教学为依托，挖掘阅读教学中适合的素材，关注...

教学时空丨游戏化教学在生物教学中的应用

摘要： 时代不断发展，课程改革不断推进，教学手段不断创新，教师在对生物教学时利用游戏化教学作为一种创新的教学方法，优化教学课堂在生物教学中具有广阔的应用前景。本文旨在探讨游戏化教学在生物教学中的运用，以提高学生对生物知识的理解和兴趣，并促进...

教学时空丨“双减”背景下提高初中化学课堂效率策略

摘要： 本文探讨了在“双减”背景下提高初中化学课堂效率策略。随着“双减”政策的实施，学生在校时间缩短，化学教师面临着如何提升育人质量的挑战。本文通过提升初中化学课堂趣味性、培养学生探究能力和社会责任感，运用多种激励手段以及学法指导等措施提高...

教学时空丨初中体育结构化教学的实践与思考

【摘要】体育学科是有结构的，体育教学不能只注重对学生体育知识技能的传授，还要能够通过体育锻炼帮助学生形成对体育运动的结构化认知，培育学生的结构化思维，提升学生的核心素养。合理确定结构化教学内容是体育结构化高效教学的基础，依据结构化性质特点及...

教学时空丨“学、练、赛、评”一体化教学在初中体育课堂的运用

【摘要】体育学科以身体练习为主要手段，来实现健身与育人的价值。“学、练、赛、评”作为体育教学中可以有效落实体育训练，提升学生核心素养的有效方式，在初中体育篮球教学中，教师要明晰“学、练、赛、评”的基本内涵特点，把握“学、练、赛、评”的教学原...

教书育人丨传承红色基因，培养时代新人

[中图分类号]G635 [文献标识码] A [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00 摘要：在五育融合、立德树人背景下，红色教育和劳动教育融合育人成为促进学生全面发展的有力方式。本文基于政策理论指导，结合校本...

教书育人丨初中生潜在心理危机的干预与疏导之道

[中图分类号]G635 [文献标识码] A [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00 [摘 要]近年来，青春期学生的心理健康问题受到广泛关注，一些看似正常的初中生，私底下却深受焦躁、紧张、抑郁等...

教书育人丨初中学校“课程思政”立体化育人实践策略

摘 要：本论文旨在探讨初中学校“课程思政”立体化育人实践策略。研究发现，“课程思政”立体化育人的概念是通过课程教学实践来培养学生的思想道德品质和政治素养，并促进全面发展。其任务包括塑造学生正确的价值观、培养公民意识和社会责任感等。现阶段立...

教书育人丨微时代青少年网络道德教育中的中华传统优秀礼文化融入研究

摘 要：网络是现在21世纪青少年最重要的数字媒介工具，基于当下微时代背景下青少年网络道德行为问题提出了更高标准和要求的现实背景，以中华优秀传统礼文化为起点，对当下青少年网络道德教育问题进行深入的研究，充分发掘当下中华优秀传统礼文化中丰富的现...

教书育人丨新课标理念下初中生物学“五育并举”浸透式教学实践

［基金项目］2019年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目，特色专业，生物科学，序号：437。 ［通信作者］陈健辉（1966— ），男，广东广州人，理学学士，副教授，研究方向：植物形态学和高师生物教育。E-mail：gzhubchj...

职教论坛丨思政元素融入中职语文课堂教学的可行模式探析

[中图分类号]G71 [文献标识码] A [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00 本文系玉林市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《基于“课程思政”理念的中职语文“以语育人”教学策略的...

职教论坛丨合力推进新时代职业教育高质量发展的路径探讨

[中图分类号]G71 [文献标识码] A [文章編号]1674-6058（2023）33-0000-00 摘要：如何将二十大精神内化为职业教育的发展目标与动力，真正创办高水平、高质量的职业教育，建设专业性、创...

职教论坛丨分析我校产教融合背景下企业学院课程实施与评价的困惑与对策

[中图分类号]G71 [文献标识码] A [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00 本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“产教融合背景下企业学院共建机制构建的研究”（课题号为： D/2020...