“双减”背景下提高初中化学课堂效率策略

摘要：

本文探讨了在“双减”背景下提高初中化学课堂效率策略。随着“双减”政策的实施，学生在校时间缩短，化学教师面临着如何提升育人质量的挑战。本文通过提升初中化学课堂趣味性、培养学生探究能力和社会责任感，运用多种激励手段以及学法指导等措施提高化学课堂效率。通过放手让学生进行实验、培养学生对化学的兴趣以及学法指导，使化学课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。（剩余5231字）

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