设计思维视角下的初中美术教学实践探索

[中图分类号] G633.95      [文献标识码]   A    [文章编号]1674-6058（2023）33-0000-00

摘要：本文主要聚焦设计思维融入初中美术教育的实践探索。有别于传统的、机械的灌输式初中美术教育，渗透了思维设计的美术教育契合美术教育核心素养和《义务教育艺术课程标准》，呼应了时代的需求，开辟了初中美术教育的新路径。（剩余5812字）

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