教育数字化视域下思政专业师范生数字化教学胜任力框架构建及培育研究

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中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）21-0015-04

当前，教育领域的数字化转型方兴未艾。《教师数字素养》描述了我国未来教师应具备的数字素养框架，为培养新时代具有较高数字化教学胜任力的思政专业师范生提供参考依据。12024年1月世界数字教育大会提出，“必须把数字素养和数字胜任力作为教师的必备素养，提升教师数字化教学能力，助推教育质量提升”。（剩余5342字）

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