大学·思政教研

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2022年09期
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《阅读独唱团》提倡“从问题出发”的阅读理念,培养高中生的个性思辨能力;从课内精读到课外泛读延伸,拓展阅读视野。我们关注阅...     展开

类型

月刊

类别

教育教学
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目录

“四史”学习教育

党史教育与高校思政课教学深度融合的路径探析
摘 要:积极探索党史教育与高校思政课教学深度融合的路径,对培养大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行具有重要的价值。文章从学理基础、内容构建和有效方法三个方面,探析了党史教育与高校思政课教学深度融合的机制,以期提升高校立德树人的效果...
贵州红色文化资源融入大学生“四史”教育的实践路径探析
摘 要:在建党百年之际,习近平总书记对新时代中国青年提出了殷切期望,并多次强调加强“四史”教育,培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人,赓续革命传统,勇担时代重任。贵州红色文化资源蕴含着深厚的教育优势,是加强大学生“四史”教育不可或缺...
关于梅溪镇依托红色资源开展党史学习教育的调查研究
摘 要:红色资源是中国共产党人在运用马克思主义基本原理指导中国革命实践和社会主义现代化建设过程中形成的宝贵资源,是马克思主义与中国革命和社会主义建设实践相结合的物化形态和精神留存,是开展党史学习教育的生动教材。在建党百年的历史背景下,对地...
“四史”教育融入思政课的价值意蕴与实现路径探寻
摘 要:思政课担负着立德树人的重要任务,在强调创新的当代社会,思政课更需要守正创新,使课程内容更丰富、更有温度,同时更具高度和深度。“四史”教育中蕴含文化与历史、理论与实践等深层宝藏,与思政课可展开多层次融合,将党史、新中国史和改革开放史...
“四史”教育融入高校思想政治教育工作的价值意蕴
摘 要:“四史”为思想政治理论教育奠定了基础,为青年大学生营造了思想政治教育的在场感,切实证明思想政治教育理论的真理性,有效促进思想政治教育理论转化为实践,实现铸魂育人。公共艺术既是表现历史的载体,也是借助历史进行思想政治教育的载体,建党...

马克思主义研究

马克思自由人联合体思想的形成过程
摘 要:马克思自由人联合体是一种未来社会形态,也是一种思想理论,更是人类追求解放的现实运动。文章以马克思经典文本为依据,通过对马克思在《莱茵报》上首次公开提出“自由人联合体”概念,到《德意志意识形态》中批判“虚幻的共同体”,再到《哥达纲领...

党团建设

红色文化融入学生党建工作的价值与现实进路
摘 要:红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中形成的具有革命性、民族性、先进性、开放性的优秀文化,具有突出的育人功能,是创新开展高校学生党建工作的重要资源。将红色文化融入高校学生党建工作,有助于增强学生党员的政治素养、强...
大学生思想入党的内涵、表现与教育创新
摘 要:高校是培育党员的重要阵地,在此阶段积极分子和党员的思想入党水平直接影响党性修养、理想信念与现实行动。本文运用实证研究方法,通过问卷调查、个人访谈和集体座谈的形式,从入党动机、理论知识、情感认同、党员意识和实际行动五个维度,分析大学...
艺术类高校“党建引领”青年教师思想建设的路径探析
摘 要:艺术类高校以基层党组织建设引领艺术青年教师思想建设,制度化的整体性引导使得“党的领导”始终在场,而“党的领导在场”会产生强大的政治势能和政治影响力,带领并敦促艺术青年教师从社会主义办学理念出发践行“立德树人”“铸魂育人”核心价值。...
常州三杰精神与新时代地方高校党建融合探究
摘 要:常州三杰一腔赤诚的爱国精神、坚持真理的求索精神、勇立潮头的担当精神和百折不挠的奋斗精神,所蕴含的家国情怀、民族大义、理想信念、忠诚担当、无私奉献、敢为人先、艰苦创业等内核元素,既体现了对中华优秀传统文化的基因传承,也反映了中国特色...

德育思政

浅谈优秀传统文化融入大学思想政治教育的途径
摘 要:将优秀传统文化与思想政治教育相结合,强化两者之间的密切联系,能有效丰富课程教学内容与教学形式,全面提升思政教育课程质量与教学效果,培养大学生正确思想意识观念与行为素养。文章分析了将优秀传统文化融入大学生思政教育的特点、意义与当前大...
网络舆情环境下大学生思想政治教育创新策略研究
摘 要:随着互联网的发展,网络空间成为信息传播的集散地,很多现实问题在网络空间被放大,易形成网络舆情。一些网络舆情所裹挟的负面信息严重影响大学生的价值选择和理性判断,更影响思想政治教育的效度。当前网络舆情环境下高校开展的大学生思想政治教育...
红色精神融入艺术实践课程的策略研究
摘 要:红色精神产生、发展于党的革命建设进程中,在新时期使其绽放时代光芒具有重要意义。艺术实践课程是高校艺术专业的必修课程,具有较强合理性与历史传承性,通过比较研究可知,其在传承红色精神方面具有资源优势、特色优势与阶段优势,所以,高校应通...
湖州市红色文化资源在湖州高校思政教育中的运用研究
摘 要:高校思政教育作为引领青年正确思想价值观养成的关键一环,其教育成效决定了当代青年未来发展认知的稳定性与正确性。在红色文化资源的思政教育引领下,本研究通过文献、案例分析法,将湖州红色文化资源与思政教育相融合,为后期相关思政研究提供红色...
高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响及对策研究
摘 要:随着现代科学技术的进步及网络技术的快速发展,人们更愿意在网络上搜索信息,以匿名的方式进行交流互动并传递表达观点,网络舆情应运而生。高校网络舆情作为网络舆情的延伸,对大学生的身心健康影响更大,由于大学生人格与思想的不完整性,他们的情...
沂蒙精神融入新时代大学生思想政治教育研究
摘 要:思想政治元素以多种形式蕴含在沂蒙精神之中,将沂蒙精神与大学生日常的思想政治教育相互融合,不仅是对历史召唤的回应,也是对时代诉求的回应。文章从沂蒙精神的本质内涵及育人价值出发,详细分析了沂蒙精神与大学生思想政治教育面临的思政元素挖掘...
导师对研究生综合能力培养和提升作用的实践探索
摘 要:研究生导师是研究生培养的主要实施者和责任人,在研究生综合能力培养和提升方面具有关键作用。本课题结合导师培养研究生的实践,探讨导师如何在研究生整个科研训练过程中对研究生的知识获取和运用能力、中英文论文的写作能力、实践能力、语言表达能...
融媒体语境下社会热点问题与思政课融合路径探析
摘 要:随着社会信息化发展速度越来越快,传统媒体和新媒体呈现出对接融合与和谐互补的趋势,尤其在高校环境中,青年学生思维活跃,对于新鲜事物的接受能力强,为融媒体的发展提供了优渥土壤。在这样一种态势下,针对思政课理论知识枯燥以及学生主动学习意...

课程思政

课程思政在化工专业课程中的实施初探
摘 要:基于国家课程思政大背景,文章首先剖析了化工类专业课程思政建设的意义和现状,随后阐述了化工类课程开展课程思政的自身优势,并对化学工程与工艺专业一些专业课程思政案例进行了具体分析,最后列举了校院两级课程思政的实施办法。 关键词:课程思...
高校德语专业本科课程体系思政建设路径探究
摘 要:文章依据教学系统设计理论“通用教学模型”ADDIE,设计出具有一定普适性的专业课程体系思政建设流程图,并尝试将该流程应用于高校德语专业的课程体系思政建设,旨在将思想政治育人元素如春风化雨般地融入学科专业课程教学中。在实践的同时,不...
课程思政在法语专业基础阶段的融入
摘 要:文章对教育部印发的有关高校课程思政的重要文献进行梳理和分析,厘清了课程思政在价值引领、“四个自信”、中国情怀和国际视野四个方面的功能与意义,尝试分析课程思政在本科法语基础阶段具体开展过程中,从学生到教师层面的重点和难点,并着手从教...
基于课程思政的“高等数学”教学案例设计
摘 要:为落实立德树人根本任务,将思想政治教育贯穿教育教学全过程,“高等数学”作为理科类学生课时最长的基础课程之一,应在课程思政中占据重要位置。将思政教育与高等数学教学有机结合,在知识传授和能力培养的同时对学生价值观塑造进行引导,培养德智...
“课程思政”理念在高校公共音乐教育中的运用研究
摘 要:随着高校“课程思政”教育理念的深入发展,各学科在研究专业教学与“课程思政”教育理念相融合的过程中,深入挖掘隐藏课程教学中的思政教育资源。而高校公共音乐教育是提升大学生综合能力素质的重要途径,其中蕴含着丰富的民族精神与历史文化元素,...
市场营销专业课程思政元素挖掘及教学设计策略
摘 要:在我国高等教育事业不断发展的当下,立德树人已成为高校人才培养的重要原则。立德树人是我国教育之根本,当代高校人才培育水平对未来社会发展起到了直接影响,高校教育工作不仅要将专业知识传递给广大学生,更要将正确的思想价值观念与道德知识渗透...
高职体育与思政教育同行并进
摘 要:高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人,有助于“立德树人”根本任务的实现,高职学生职业素养与体育品格的提高,凸显出体育课程的育人功能。基于此,文章首先阐述了高职体育与思政教育同行铸魂、协同育人的重要意义,之后分析高职体育与思政教育同...
体育教学中微课策略及课程思政的实践分析
摘 要:在“五维”教育不断发展和信息技术日益完善的今天,更多的高校体育工作者开始将“课程思政”和微课教学作为开展日常教学工作的重要思路,并提出诸多切实可行的执行理念与策略。文章结合相关研究成果,围绕“体育教学中微课策略及课程思政的实践分析...
基于课程思政的高校体育教学研究
摘 要:基于课程思政的高校体育教学是促进当代大学生全方位、高质量发展的必经之路,也是实现课程思政全覆盖的有效手段。然而,传统体育教学依旧存在体育课程思政教育理念滞后、体育课程思政形式化严重、思政内容缺少针对性、师资力量匮乏等问题。新时代背...
警体课程思政建设的实施策略研究
摘 要:警体课程的育人价值,在警察类专业的人才培养过程中起到其他课程无法替代的作用;实现立德树人的润物无声,是警体课程思政建设责无旁贷的职责。文章分析了当前警察防卫与控制技能课程思政建设中的困境,明确师生统一的认知基础,结合有效衔接的课程...
课程思政融入研究生学术英语课程的路径探索与实践
摘 要:高校研究生外语课程应以“立德树人”为根本目标,与思想政治理论课形成同向同行的育人效应。文章以“内容语言融合教育”理念为指导,探讨研究生学术英语课程融入思政元素的学理基础,提出研究生英语课程“塑造价值观”“形成学术自觉与自信”及“培...
高职院校课程思政教学现状研究
摘 要:课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措。课程思政追求知识传授和价值引领的统一,其实质体现为课程教学对学生成长发展与精神文化需要的满足。文章梳理了高职院校课程思政立德树人根本任务、同向同行基本要求、时代新人价值目标三大价值意蕴;分...
酒店管理专业技能类课程践行课程思政的思考与探索
摘 要:根据国家政策,职业院校应结合专业特色,积极推进课程思政建设。文章通过职业院校酒店管理专业人才培养现状分析,发现人才培养过程中存在的问题,通过思政元素融入酒店管理专业技能类课程教学情况,分析课程思政现状,最终形成酒店管理专业技能类课...
以学生为中心的酒店管理专业顶岗实习课程思政改革探析
摘 要:职业院校酒店管理专业教学将顶岗实习作为重要的教学部分,顶岗实习也是专业人才培养计划中的主要实践课程。顶岗实习课程思政的改革应该树立以学生为中心的发展理念,同时从挖掘岗位特色、凸显职业个性的角度实践,基于培养专业人才的目的,结合学生...
高校学前教育专业舞蹈课程思政教学改革探析
摘 要:就我国高校目前的学科建设而言,其“课程思政”管理体系建设还存在着文化建设方面不足、工作部门推进缓慢、技术专业教师认识不深等问题。文章探讨了“课程思政”定义的基本理论意义和管理制度建设的使用价值偏差,明确提出加强高校文化建设学前舞蹈...
新时代高校课程思政建设的价值意蕴和实践路径
摘 要:课程思政是构建“大思政”育人格局、落实高校立德树人根本任务的战略举措,对培育社会主义时代新人有重大意义。文章从协同育人机制缺失、教师思政能力不足、思政元素渗透合理性欠缺、学生主体性地位不明确等方面对课程思政建设存在的主要问题进行了...

思想政治教育理论研究

井冈山时期思想政治教育的历史经验及当代启示探析
摘 要:井冈山时期,中国共产党开辟了农村包围城市的革命道路,将马克思主义基本原理和中国革命具体实践结合起来进行了初步探索,把思想政治教育摆在突出位置,呈现出鲜明的创新性。对其研究能为马克思主义中国化提供理论支持,也为新时代思想政治教育提供...
常态化防控下高职院校思政教育的应变和创新
摘 要:新冠肺炎疫情防控常态化背景下,加强高职院校学生思想政治教育尤为重要。文章通过对当前高职院校思政教育进行SWOT分析,从优势、劣势、机会和威胁四个维度对当前思政教育的实践要求进行深入思考,从而得出应对目前思政教育变化的创新举措。 关...
系统思维下的高校思想政治教育管理机制思考
摘 要:推进思政教育与高校管理相结合,是现阶段高校思政教育改革的重要举措,也是构建“大思政”格局的重要基础,唯有高度重视思政教育管理、提高思政教育管理实效性,才能形成以立德树人为根本任务,全员、全方位、全过程育人的高校思政教育体系。基于此...
“大思政”背景下医学院校思想政治教育协同发展路径分析
摘 要:在“大思政”背景下,医学院校教学焦点发生了明显改变,在思想政治教育中教师开始重视学生协同发展。要想发挥出思想政治教育的应用价值,就应围绕新时期教育发展潮流,以学生学习需求为导向,探寻思想政治教育协同发展模式,使学生在学习中能够全面...
新时代加强和改进高校理论宣传工作的对策研究
摘 要:中国特色社会主义进入新时代,党的理论创新步伐显著加快。高校是培养和造就高素质人才的摇篮,加强和改进高校理论宣传工作事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业可持续发展,具有重大而深远的意义。高校必须清醒认识到增强理论宣传的重要性...
近三十年高校思想政治理论课教学改革理论研究综述
摘 要:近三十年来,关于思政课教学改革的著述繁多,而就理论性研究比较集中的几个热点是思政课教学改革的必要性、改革的方向和途径、改革的内容,以及思政课教学改革的问题反思。通过梳理以上几个方面的研究在三十年里层层深入、不断发展的现状,旨在体现...
基于全方位育人理念视域的大学生思想政治教育策略探讨
摘 要:思想政治教育是加强大学生思想教育的重要途径,大学生思想政治教育工作要坚持育人主体的全员性、育人过程的连贯性以及育人环境的全方位性。当下大学生思想政治教育存在思想政治教育理念陈旧,偏重理论教学而忽视实践教学、育人体制与评估分配体制相...
新时代网络信息下高职学生思政教育激励机制优化探析
摘 要:现代化信息技术发展迅速,新时代环境背景下高职学生思政教育激励机制逐渐成为一种重要教学管理手段。高职院校应以提高学生思想政治理念,增强学生职业技能,为社会培育输送高素质人才为本质目的,遵循内外合并、正反激励等多种激励原则,优化激励机...

思想政治理论课教学

新时代高校思政课实践教学应坚持的八个 “度”
摘 要:作为高校思政课堂理论教学的必要补充、实践育人的主要内容、增强思政课教学效果必不可少的环节、落实立德树人的重要渠道,高校思政课实践教学具有不可替代的意义。新时代背景下对实践教学提出了新的要求,以此为契机,坚持思想引领有高度、立足时代...
高校思政课“三位一体”教学模式建构
摘 要:高校思政课“三位一体”教学模式建构是顺应信息技术和新时代的发展,为提升思政课教学实效所进行的改革和创新。该模式秉承思政课教学的稳定性与灵活性相统一,教师主导性与学生主体性相统一,理论传授、能力培养与价值引领相统一的原则,将混合式教...
将新媒体运用于大思政课构建 “三全育人” 新格局的思路研究
摘 要:高校思政教育多以课堂为主要平台,以课本内容为依托,以理论宣讲为主要形式,“大思政课”不能只是进行宣讲,而应当与社会生活相结合,与现实相结合,紧密联系实际。新媒体是当前社会信息传播的主流形式,也是大学生获取信息的主要渠道,对大学生思...
“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践
摘 要:随着我国教育体制改革的不断推进以及社会经济的不断发展,职业教育越来越受到社会各界人士以及广大教育从业者的重视。在当前的高职院校教学过程中,提升学生的思想道德素养是一项十分重要的教育内容。在当前“大思政”教育格局下,许多高职院校的思...
协同育人背景下红色文化融入高校思政课教学的路径研究
摘 要:高校思政课作为培养大学生理想信念和良好思想品德的重要载体,起着至关重要的作用。高校一定要深入挖掘思政课堂的价值,将其作为培养大学生理想信念的主要途径。将地方红色文化资源渗透到高校思政课堂中,可以让学生在课堂教学过程中深刻理解中国共...
社会主义核心价值观融入艺术院校思政课的重要价值、主要问题及策略举措研究
摘 要:社会主义核心价值观作为艺术院校思政课教学的重要理论资源,对于更新教学理念、提升教师的意识形态、加强教学方法的改革等具有重要价值。当前,艺术院校在社会主义核心价值观融入思政课中存在一些问题,主要是说服力问题、系统性问题和价值性问题等...
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