大学·研究与管理

2024年10期

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《大学》（研究与管理）：关注普通高等学校建设与发展、学生管理工作开展、师生成长等方面的综合性学术期刊。设有专题特稿、高端... 展开

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以教育人文交流孕育中美友好新一代使者 嘉宾介绍苗绿，全球化智库（CCG）联合创始人兼秘书长，国际青年领袖对话项目发起人兼秘书长，国际人才组织联合会（AGTO）副总干事，中国国际人才专业委员会秘书长。中国宋庆龄基金会第八届理事、中国人民对外友好协会中国德国友好协会理事，北京市新...

以教学质量保障体系为基础的应用型高校课程建设与改革研究 摘要：文章以教学质量保障体系为基础，针对应用型高校课程建设与改革进行了深入研究。通过教学质量保障体系的概述、分析应用型高校课程建设的现状以及教学质量保障体系与应用型高校课程建设的关联，提出基于教学质量保障体系的应用型高校课程建设与改革策...
“双高”背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索 摘要：文章以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例，探索在现代职业教育环境下实训基地构建的策略。文章首先分析临床医学专业群的现状，明确在“双高”背景下构建校内实训基地的重要性；其次，探讨了具体建设策略：整合创新资源、强化实践导向、深化...
理工融合领域的研究生用户嵌入式知识服务探究 摘要：随着信息技术的迅猛发展，图书馆作为知识的中心和学术支持的重要载体，在提供嵌入式知识服务上扮演着重要角色。然而，针对研究生用户的特殊需求和挑战，尤其是交叉融合领域研究生的需求，图书馆嵌入式知识服务是否满足尚待探究。基于此，文章分析了...
基于AHP的“双高”专业群项目管理绩效评价体系研究 摘要：国家“双高”计划项目立项以来，各建设单位制定了项目建设管理办法，落实责任，加强项目监督管理，保证项目建设质量和进度。开展“双高”专业群项目管理绩效评价有利于激发项目建设团队活力，促进专业群建设质量，保障各项任指标务高质量完成。文章...
海南自贸港高等教育中外合作办学的现状、挑战与对策 摘要：海南自贸港建设国家战略提出后，在政策的鼓励和支持下，海南高等教育中外合作办学的规模快速扩张，办学层次有所提升，发展趋势良好。但就打造“教育对外开放新高地”的目标而言，海南高等教育中外合作办学仍然面临一些现实挑战：中外合作办学内涵滞...
区域教育管理信息化建设路径探索 摘要：为探讨区域教育管理信息化建设路径，文章基于区域教育管理信息化应坚持的基本原则，对加强区域教育信息化建设具有良好的现实意义进行分析，探讨了区域教育管理的信息化建设路径，包括明确职责分工、夯实基础建设、推动资源整合、优化数据治理、建设...
学生社团的建设策略研究 摘要：为提升人才培养的质量，学校在学生社团管理领域中，除了专业教学，课程思政开展、立德树人的落实尤其受重视。为实现立德树人这一教育的根本目标，学校需要在第二课堂、学生的校园文化生活、学生的社团管理等诸多方面开展深入建设，首先要动员教师转...
校企合作在工程造价本科毕业设计中的价值研究 摘要：毕业设计能够全面地衡量工程造价专业学生能力素养，是学生实践能力和职业素养发展的有效路径，对学生用理论知识解决实践问题、创新能力的发展都有着促进作用。毕业设计作为学生从学校步入社会参加工作的桥梁，具有极大的研究价值。校企合作育人模式...
新时代高校巡察工作高质量发展路径探析 摘要：巡视巡察制度是推进党的自我革命、全面从严治党的战略性制度安排，对高校推动全面从严治党向纵深发展、坚定特色社会主义办学方向、提升高校治理体系和治理能力现代化水平具有重要战略意义。高校应在巡察实践中深化规律性认识，着力破解影响巡察质效...

“五育并举”理念融入高校学生管理工作的策略 摘要：科学有效的管理方式，在素质目标的实现中有重要作用。“五育并举”育人理念的提出，可以促进高校管理模式改革，有利于提升高校学生管理工作质量。为更好地培养高素质应用型人才，高校应主动将“五育并举”融入学生管理工作中，不断创新管理方式，使...
研究生导学关系优化路径研究 摘要：建立和谐的导学关系，是研究生导师有效履行立德树人的职责的重要前提。文章通过对陕西省内9所高校的研究生展开问卷调查，对6位研究生导师展开半结构访谈，旨在探索优化研究生导学关系的路径。通过调查，发现存在研究生学业发展自主性不足、师生互...
协同与融合：德国“卓越集群”背景下新文科改革的创新实践研究 摘要：近年来，高新技术、生产制造等理工领域成为各国发展科研实力的重点。在此背景下，人文科学的未来发展面临诸多挑战，其在高校表现得尤为明显。文章结合了德国人文科学发展的现状，从宏观和微观两个层面分析探讨了德国政府及高校应对挑战的多种措施。...
实验教学评价体系的构建与应用策略研究 摘要：实验教学作为高等教育重要的教学方法，旨在促进学生的实践能力和职业素养，通过设计实验教学评价体系可以更好地为实验教学服务，提升实验教学的效果，促进学生的发展。文章概括了实验教学评价体系的特点以及构建实验教学评价体系需要遵循的原则、步...
非遗文化融入地方高校文博专业课程教学研究 摘要：非遗文化融入高校课程有利于提高学生的人文素养和创新能力，有利于传承和保护非遗文化，有利于丰富文博专业的课程体系。基于导向性、适当性、实践与应用性等原则，在地方高校文博专业课程中通过理论课程融入非遗知识、实操课与创新创业课程中融入非...
“人工智能基础及应用”课程教学改革探索与实践 摘要：文章针对机械类专业“人工智能基础及应用”课程传统教学中存在的内容抽象难以理解、实践环节不足、缺乏针对机械类专业的实际案例、评估方式不够全面等问题，提出“思政育人为引导、多形态教学为基础、项目式教学为依托、多维评价方式为辅助”的课程...
高校学生危机事件有效应对与处置策略研究 摘要：高校作为培养未来社会栋梁之材的摇篮，承载着重要的期望与责任。随着社会的不断变迁和高校规模的扩大，各类危机事件频繁发生，成为了学校治理能力的严峻考验。在高校学生危机事件应对与处置方面，理性、科学、有效的策略显得尤为关键。文章将深入剖...
认知团体辅导在高职院校新生适应中的运用研究 摘要：高职院校新生在入学后面临多种的变化，包括生活环境、学习方式和人际关系等，这些变化往往会引发一系列适应问题，如行为偏差或情绪波动。心理健康教育工作者积极探究认知团体辅导作为一种有效的工作途径，具有一定的现实意义，能够满足学生持续增长...
“三全育人”背景下高校管理育人协同机制探究 摘要：高校是培养人才的重要场所，承担着为社会育人的重要任务。近年来，我国高校在育人工作中提出了“三全育人”理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人。这一理念强调高校应从多个方面培养学生，使他们具备综合素质和创新能力，以适应社会发展的需要...

乡村振兴下大学生“三下乡”社会实践育人提升策略探析 摘要：高校鼓励学生加入“三下乡”社会实践活动，不只是因其能够促进提升加强自我的实践能力，培养学生担当意识，还因其能够提升学生专业水平，推动乡村振兴的现代化发展。为了更好地发挥实践育人作用，国家提出大力推广乡村文化、发展乡村生态、优化基层...
环境专业本科生学习成绩及其影响因素的多元统计分析 摘要：文章收集了某“双一流”高校环境专业2018—2021级共514位学生的大学一年级成绩，并进行了多元统计分析。结果表明，受新冠肺炎疫情的影响，2020级本科生的学习状态和学习成绩与前后几届学生相比有明显下滑。物理实验课程低分离散人数...
“岗课赛证”模式对高职院校技能人才培养的影响研究 摘要：基于“岗课赛证”的高职院校技能人才培养模式，是将职业岗位需求、课程设置、技能竞赛与职业资格认证有机结合的一种创新培养模式。文章采用文献分析法和问卷调查法，评估了该模式在提升学生就业能力方面的效果。研究发现，实施“岗课赛证”模式的高...
新文科背景下融媒体人才跨学科培养的探索与实践 摘要：在媒体融合的大潮中，跨学科人才的培养既顺应了行业的需求又契合了国家新文科建设的背景。高校可以以交叉型、复合型、创新型的人才培养为目标，构建形成“跨学科专业+跨学科课程+跨学科平台”的融媒体人才培养模式，探索并通过实践形成一套以新文...
面向成人技能培训的继续教育自主学习模式的创新分析 摘要：现代社会经济快速发展以及技术和知识的更新迭代，要求成年人在职场中不断提升自身技能，以适应不断变化的工作环境。面向成人技能培训是继续教育中一个重要方向。自主学习是个体在学习过程中能够自主选择学习内容、制订学习计划、合理利用学习资源的...
美国高校通识课程中的共同价值观教育 摘要：面对种族和文化冲突，美国高校借助通识课程实施共同价值观教育，力求以统一性克服多样性。美国高校通识课程的共同价值观教育目标以认知为根、能力为核、情感为魂。整合人文、社科和自然科学课程，围绕政治价值观、道德价值观、文化价值观、科学价值...
基于OBE教育理念的高校师范生创新型人才培养路径研究 摘要：OBE教育理念作为一种全新的教育思维，有助于提升教育资源利用率。在“大众创业，万众创新”的背景下，高校培养创新型人才应该着重强化大学生创新意识和能力，以“四新”建设理念为基础，纳入OBE教育理念，针对高校创新创业能力培养模式进行改...
多元互动环境下教师对学生自主学习能力的干预 摘要：多元互动的环境为学生提供了丰富的学习资源，也对学生的自主学习能力提出了挑战，而教师干预可以促进学生提升自主学习能力。文章采用半结构访谈的方法，将访谈数据编码分析，发现学生的元认知策略使用缺乏主动性，其主要以考试为驱动，他们希望教师...
红色文化嵌入农科高校乡风文明建设人才培养模式的机制创新 摘要：乡风文明是乡村振兴战略的重要内容，是美丽宜居乡村建设的重要保障。红色文化与乡风文明建设存在着密切的文化结合点以及高度的价值契合点，将红色文化通过教学管理、课内外实践教学以及开发校企文化资源等方式，嵌入农科高校乡风文明建设人才培养模...
自然资源科普育人路径建设的思考与实践探索 摘要：自然资源科普育人是培养公众科学思维和环保意识的重要路径。文章从思考自然资源科普育人的现状与存在的问题入手，分析了影响自然资源科普育人效果的内部和外部因素，在此基础上，从加强顶层规划、提高科普教育者专业素养、推进科普育人软硬件资源建...
美丽中国视野下的“生态人”培塑 摘要：“美丽中国”是到2035年基本实现社会主义现代化的远景目标之一，与自然对立的“经济人”必然要被“生态人”所取代。文章从理论向度、实践向度和时代向度揭示了培塑“生态人”不仅是人的自由全面发展的内在要求和人类社会文明跃迁的应有之义，也...
新时代应急安全类专业工匠精神的培育路径研究 摘要：工匠精神是一种职业精神，也是时代精神的生动体现。高职院校是培养高素质技术技能型人才的“摇篮”，更是培育弘扬工匠精神的主阵地。文章总结了新时代应急安全类专业工匠精神内涵，通过创新人培理念，实践平台，专业文化建设，创新军事训练方法，打...
护理高水平专业群背景下医康养人才培养模式的研究与实践 摘要：当前，医疗、康复与养老服务正呈现出深刻的社会变革趋势，这也势必需要护理专业教育展开积极的突破与创新。文章采用随机试验设计方法，测试医康养人才培养模式，旨在探讨在护理高水平专业群背景下医康养人才培养模式的创新与实践，以商洛职业技术学...

教学评价对教师专业发展的影响 摘要：教师专业发展与教学评价之间的关系既密切又复杂。有效的教学评价对教师的成长具有显著的正面作用，其提供了反馈和反思的契机，有利于促使教师改进教学方法、提升教育教学水平，增强教师职业幸福感。然而，评价过程中可能出现的挑战，如过分关注评价...
教育人类学视域下广西壮族自治区幼儿教师的发展研究 摘要：教育人类学是应用人类学的概念、原理和方法来研究教育的一门学科。在教育人类学的视域下审视广西壮族自治区的幼儿教师发展，可以发掘民族地区幼儿教师的发展特点，进一步找出民族地区幼儿教师的发展问题，即教育理念比较落后，民族素养较为低下，激...
新时代我国高校思政课教师队伍建设的主要矛盾及创新发展路径研究 摘要：当前，我国高校思政课教师队伍整体素质较高，结构相对合理。但仍存在少数教师思想有偏差、业务不熟练，高校之间、区域之间存在发展不平衡、队伍结构不合理，保障机制不健全等现实问题。通过调查研究可以发现新时代我国高校思政课教师队伍建设主要矛...
产教融合视角下高职双师型教师队伍建设路径 摘要：为有效适应各领域对高素质应用型人才的基本需求，产教融合逐渐成为高职院校的一项重要教育模式。在产教融合模式作用之下，加强高职双师型教师队伍建设，能为学校进一步发展夯实基础，从而控制高职育人和市场实际需求之间的差距，提升人才培养质量。...
基于生利主义理论的职业院校“双师型”教师发展路径研究 摘要：爱国教育家陶行知先生早在百年前便针对职业教育提出了“生利主义”的理念，当前职业教育同样需要具备“生利主义”的教师，即拥有实践经验的师资。文章重点探讨了双师型教师的发展路径，采用问卷调查、文献搜索等方法，对30年来我国双师型教师的发...

高职英语讲好旴江医学文化故事的路径探索 摘要：中医药高等院校高职英语是讲好中国故事、传播中国声音的前沿阵地，承载着弘扬与传承中医药文化、促进中医药文化走出去的重任。文章以江西中医药高等专科学校高职英语教育为例，首先对高职英语讲好旴江医学文化故事的必要性进行了分析，并结合校本特...
基于医教协同和课程思政的对分教学模式在高职护生临床实习中的应用 摘要：文章旨在探讨基于医教协同和课程思政的对分教学模式在高职护生临床实习中的应用效果。按照医院实习生分班管理要求，选取1班为对照组，2班为观察组，对照组采用传统实习教学模式，观察组实施基于医教协同和课程思政的对分教学模式。通过比较两组的...
高职院校差序氛围视角下教师教学创新团队知识共享研究 摘要：在不断深化教学改革、培育职业教育教师教学创新团队的背景下，高职院校教师教学创新团队中成员的知识共享行为应该被予以充分重视。通过实证研究探讨差序氛围、职业召唤与知识共享在高职院校教师教学创新团队中的关系。研究发现，差序氛围在团队中会...
基于阅读治疗的职业院校学生心理健康素养干预 摘要：阅读治疗作为一种心理治疗方法，被应用于各种心理问题的干预治疗。为检验基于阅读治疗能否提升职业院校学生心理健康素养。研究招募职业院校331名学生自愿加入两组体验、评估60天及干预后一个月心理疾病的识别能力、对心理疾病个体态度、寻求心...
五育并举视域下司法警官职业院校“五金”建设的路径探究 摘要：司法警官职业院校的主要任务是为司法行政系统培养人民警察，为社会培养法律服务和计算机应用型人才。五育并举视域下，高尚道德品质、坚定政治信仰、过硬专业能力以及积极进取心态成为司法职业院校人才培养新目标，加强金专业、金课程、金师资、金基...

协同治理视角下高校辅导员核心素养培育路径研究 摘要：近年来，高校教育改革不断加速，对高校辅导员核心素养提出了较高的要求。文章以协同治理视角下高校辅导员核心素养培育为论述重点，阐述了高校辅导员核心素养培育的价值意蕴及辅导员核心素养的构成要素，对高校辅导员核心素养培育面临的现实困境进行...
辅导员视角下高校新生“五位一体”入学教育探究 摘要：入学教育是高校思想政治教育的“第一堂课”，是引导新生适应大学生活、实现角色转变的关键环节，也是高校人才培养的重要内容。入学教育的成效直接影响学生的学习质量、生活体验以及未来的发展。文章从辅导员的视角出发，分析目前入学教育存在的问题...
基于生态位理论的高职院校辅导员网络思政创新能力研究 摘要：“互联网+思政”在教育中被越来越多地运用，作为开展网上思想政治工作主要力量之一的职业学校辅导员，在网络思想政治工作中同样发挥着非常重要的作用。文章将“生态位”的理念应用到网络思政育人中，以“生态位”的“态”“势”等理念，讨论了高职...

五育并举视域下高校二级心理站建设路径探究 摘要：心理健康教育是高等学校人才培养体系的重要组成部分。在当前全面实施素质教育的大背景下，院（系）二级心理站作为高校心理健康教育工作的重要阵地，与德智体美劳全面发展的培养体系的深度融合，对高校实现新时代高质量心理育人具有重要作用。文章通...
大学生心理健康与学业问题关系浅析 摘要：大学生心理健康与学业发展关系的提出有其现实的依据与意义。心理健康问题对大学生的日常生活、学习工作乃至未来发展具有重要的影响。学业问题是大学生产生心理健康问题主要根源之一，而大学生的各种心理健康问题又严重影响了他们的学习和学业。文章...
“大思政”视角下高校朋辈心理辅导队伍自我成长与发展研究 摘要：文章从“大思政”视角审视了高校朋辈心理辅导队伍的自我成长与发展。研究表明，朋辈辅导员在专业知识、思维能力和自我反思方面有待提升，需改进组织管理、团队协作及实践方式。在“大思政”框架下，强调思想政治素养和核心价值观的内化，将其融入心...

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