“人工智能基础及应用”课程教学改革探索与实践

——以机械类专业为例

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摘  要：文章针对机械类专业“人工智能基础及应用”课程传统教学中存在的内容抽象难以理解、实践环节不足、缺乏针对机械类专业的实际案例、评估方式不够全面等问题，提出“思政育人为引导、多形态教学为基础、项目式教学为依托、多维评价方式为辅助”的课程建设与改革思路。以思政育人开拓人才培养新阵地，培养堪当民族复兴大任的高层次时代新人；以多形态教学提升教学效果，使学生了解人工智能的基本原理、技术及其应用；以项目式教学环节结合机械行业现状讲解基础理论，以行业背景为基础设计教学案例，将理论知识和实践操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力；以多维评价方式为辅助，过程结果并重，提升学生学习兴趣与课程参与度，全面评估学生综合能力。（剩余4736字）