基于阅读治疗的职业院校学生心理健康素养干预

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摘  要：阅读治疗作为一种心理治疗方法，被应用于各种心理问题的干预治疗。为检验基于阅读治疗能否提升职业院校学生心理健康素养。研究招募职业院校331名学生自愿加入两组体验、评估60天及干预后一个月心理疾病的识别能力、对心理疾病个体态度、寻求心理健康信息、生活满意度干预效果。调查发现，被试自评干预效果评估确认阅读治疗有积极作用。（剩余5408字）

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