中国中小学美术

2024年12期

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《中国中小学美术》从多角度生动有趣的编排读者所喜欢的内容。如“小画廊”栏目，展示中外儿童的优秀作品及儿童漫画创作；“小画... 展开

类型

月刊

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教育教学

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分层教学实施策略探索与创新 编者按我国伟大的教育家孔子提出“因材施教”的教育理念，主张根据学生的性格、兴趣、能力和背景的不同实施个性化教学。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》也提出要关注学生的个性化和差异化，根据学生的特点与优势，培养学生的艺术核心素养，提高学...
基于新教材逻辑结构的教学节奏研究 摘要人美版新教材基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的艺术教育理念，采用单元式教学结构进行编排，涵盖丰富的课程内容，并结合学生的学情特点精心设置单元任务。在教学过程中，如何有效使用新教材、怎样利用新教材的逻辑...
探究新教材在作业设计上的创新之处 在新时代背景下，美术教育被赋予了新的意义和使命。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求学生具有丰富的想象力，能够运用媒介、技术和独特的艺术语言进行表达与交流，运用形象思维创作情景生动、意蕴丰富的艺术作品，提高艺术表现能力。能够发展创新...
谈新教材分层教学实施策略 “因材施教”这一教育理念最早是由中国古代伟大的教育家孔子提出的。孔子认为，每个人的性格、兴趣、能力和背景都不相同，因此在教育过程中应当根据学生的具体情况进行个性化教学，以达到最佳效果。这一思想对后世的教育理论与实践产生了深远的影响。《义务...

立足新教材，落实新课标 自《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）颁布以来，如何帮助教师打破原有教学思维模式，将教学方式从传统的知识本位转变为素养本位，成为教育领域当下关注的焦点。新教材（2024年版）为解决这一难题提供了思路。在新课标的指导...
数字技术在初中美术教学中的应用策略 摘要随着科技的高速发展，数字技术为美术教育注入了新的活力。人工智能技术为美术教师备课提供了便利，虚拟现实技术让学生拥有沉浸式的艺术体验，微课短视频能够清晰展示美术创作的过程，数字模型实现了虚拟3D创作，人机互动颠覆了传统创作方式，数字平台...

劳动主题下的浮雕塑像创作课程实践 为培养学生热爱劳动、尊重劳动者的精神，学校美术学科设立了以劳动为主题的系列创作课程。此次课程属于“造型·表现”艺术实践课，主要面向八年级至九年级的学生，要求学生采用写实、夸张、抽象等不同的艺术创作手段，创作至少三件富有创意的平面、...
“花开岭南——传承非遗客家缠花”单元教学设计 一、单元概述中国传统民间艺术蕴含着深厚的文化底蕴和民族智慧，千百年来，一直被视为珍贵的艺术遗产。随着社会的发展和人们生活方式的改变，部分非物质文化遗产因其工艺复杂、用途特殊、学徒单传等原因，逐渐脱离了大众的视野。鉴于此，我们在人美版高中美...
“校园雕塑创意设计”项目式学习案例分析 一、项目主题校园是学生学习和生活的主要园地，其环境的好坏与每一位学生息息相关。针对校园环境设计的特色与不足，教师引导学生积极思考优化校园环境的方案，并展开充分讨论。在众多能够反映学校文化的设计中，校园雕塑以物质为载体，集中反映了学校的办学...

以美育人，匠心独运 随着时代的发展，国家对人才培养的要求发生了新的变化。教材是知识的重要载体，肩负着培养新时代合格人才的重任。习近平总书记指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。因此，新版美术教材的编订势在必行。一...
走进人美版舞蹈教材 舞蹈是身心一体的艺术，是认知自我、认识世界的艺术；舞蹈是实施新时代美育的重要课程，是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）艺术课程中的重要学科。学习舞蹈不仅能帮助学生改善体态、释放情绪压力，使身心健康、人格健全，还...

浅析科技创新对美术教育的影响 随着AI技术的不断突破，我们进入了全新的智能化时代。新技术的出现，不可避免地会对传统行业造成影响。对美术教育领域来说，传统的美术技能因其独特的历史积淀和人文价值，拥有不可替代性；而现代软件、人工智能等科技的发展为美术教育带来了前所未有的广阔...
革命历史题材艺术作品在基础艺术教育中的价值与作用 摘要美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。优秀的革命历史题材艺术作品通过生动的艺术形式记录了党和国家的奋斗历程，生动地展现了顽强不屈的革命精神与奋发向上的时代精神。本文将深入探究革命历史题材艺术作品在基础艺术教育中所蕴含的育人价值，剖析其对培...
以美润心，以德育人 摘要美育是新时代党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。育人先育德，育德先育心，坚持以美润心、以德育人能够有效落实“三全育人”的教育理念。因此，探究美育与德育的内在联系，推动其相互融合，有利于探索高质量育人的有效路径，发...