谈新教材分层教学实施策略
——以人美版美术新教材八年级上册“中国绘画的独特意蕴”单元为例
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“因材施教”这一教育理念最早是由中国古代伟大的教育家孔子提出的。孔子认为，每个人的性格、兴趣、能力和背景都不相同，因此在教育过程中应当根据学生的具体情况进行个性化教学，以达到最佳效果。这一思想对后世的教育理论与实践产生了深远的影响。
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）旨在培养学生的艺术核心素养，提升他们的创新能力与实践能力，关注其在学习过程中的个性化和差异化。（剩余3311字）