高等建筑教育

2023年02期

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本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提... 展开

类型

双月刊

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学术

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近十年国家自然科学基金青年基金选题研究 摘要：选取受国家自然科学基金（NSFC）资助的建筑历史与理论学科青年科学基金项目为研究对象，对近十年（2010—2019年）在该学科申报成功的基金项目进行搜集和梳理。通过对获得资助的项目数量与单位分布等多项指标作统计、比较，聚焦于项目的选题...
知识图谱视角下我国专业学位研究生教育研究的热点及趋势 摘要：我国专业学位研究生教育经过30多年的发展，已成为研究生教育的重要组成部分，并在学界形成了独特的研究领域。采用Excel和CiteSpace软件对CNKI数据库中有关专业学位研究生教育研究的3 431篇核心期刊文献进行计量和可视化分析，...

美国高校工程教育持续质量改进机制研究 摘要：在高等教育迈入普及化阶段的时代背景下，我国提出了推动高等教育质量革命和建构质量文化的新要求，使得本科专业教育质量保障的重要性愈发凸显。美国高校工程教育探索专业教育质量持续改进的理念与实践，无疑可为我国本科专业教育质量保障提供参考。在专...

创新与融合 摘要：新一轮科技革命和产业变革向工程教育提出了新要求。面对产业发展需求，如何建立前瞻性的新知识、新技术体系，培养学生解决实际工程问题的能力，成为当前我国工程教育改革的当务之急。以全球新工程教育改革的领跑者麻省理工学院为例，对其“新工程教育改...
国内外顶尖大学土木工程专业本科培养方案调研与对比 摘要：土木工程作为一门独立的科学技术，通过创造和改变环境来提高人类生活和生产的便捷性、高效性、安全性和舒适性。中国作为发展中国家，对土木工程专业人才需求量巨大，现开设土木工程专业的高校已超过550所，占高校总数的比例大于20%。随着人类科学...
行动研究：新西兰奥克兰大学城市设计工作坊教学方法及借鉴 摘要：作为空间发展和治理工具，国土空间规划体系中城市设计是实现国土空间高质量发展的重要支撑，如何培养与之相适应的城市设计人才是当前城市设计教学改革关注的焦点。新西兰奥克兰大学城市设计课程采用行动研究式工作坊特色教学，注重城市设计人才空间设计...

土木法学本研贯穿培养体系的探究与实践 摘要：综合性大学本应凭借自身多学科优势，成为法学教育发展的重要平台，但长期以来的学科划分及管理机制成为制约复合型法学教育发展的巨大阻碍。如何发挥综合性大学多学科优势，为复合型法律人才提供外部支撑，成为十分重要的问题。通过梳理工程法学人才培养...
工程管理类专业“四体系一平台”产学研用协同育人模式设计及实现 摘要：鼓励企业参与高校育人，深化产教融合，培养适应产业需要的、高素质应用型的人才已成为现代高等教育发展的重要目标。随着新材料、新能源和新技术在工程管理行业的推广与应用，工程管理类专业人才培养需要产教融合。产学研用协同育人作为产教融合的重要方...
工程管理专业创新型人才培养实践 摘要：科技创新与发展对工程创新型人才培养提出更高要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景，提出工程管理专业创新型人才培养体系，从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了工程管理专业创新型人才培养...

新工科背景下农林院校土木与水利专业研究生培养质量的监控与提升 摘要：随着“新工科”理念的提出，我国研究生教育迎来了结构调整的关键时期，然而，当前土木与水利工程专业研究生的培养因为受到各类因素的影响而出现了质量下降的问题。立足于农林院校的办学特点和基础条件，通过问卷调查的方式收集福建农林大学土木与水利工...
智慧交通基础设施交叉方向研究生培养模式探索与实践 摘要：“交通强国”国家战略背景下，交通基础设施建设迫切需要以“两新一重”为指导，以适应新时代智慧交通发展要求。高校作为专业人才培养的主体，应紧密贴合国家战略和行业需求，鼓励交通运输工程各二级学科与其他学科交叉，推进交通运输工程专业向智能化、...
研究生国际学术交流能力的课程生态群建设实践 摘要：随着国际学术交流的日益频繁，提升研究生的国际学术交流能力越来越重要。本文以一所研究型大学面向研究生开设的旨在培养学生国际学术交流能力的专业外语、科技论文写作和研究生学术英语三门课程为例，从教学内容设计、师资背景、研究生导师和研究生课后...

建筑类专业“双主体”校企协同培养模式的探索与实践 摘要：面向工业4.0时代建筑行业信息化和智能化背景下转型升级的新挑战与新机遇，转变建筑类专业教育中“以校为主、以企为辅”的传统校企协同教育理念，探索“校企同行”的“双主体”协同育人新理念，通过人才培养目标与毕业要求的创新、特色实践课程体系的...
土木工程专业桥梁风工程课程教学设计与实践 摘要：教育强则国家强，人才兴则民族兴。以立德树人为教育的根本任务，将课程思政融入新时代研究生课程中具有重要指导意义。课程思政是在传授理论知识的基础上进行思想教育，利用马克思主义理论观点，促进大学生树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价...

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程教学内容的创新探索 摘要：课程思政是落实党对高校思想政治工作主导权、培养时代新人的有效途径。华中科技大学房地产管理课程教学团队经过多年实践，找到了课程思政隐性育人的普适性路径和针对性举措。然而深入研究发现，旨在培养国家机关及其组成部门新生力量的房地产管理课程仅...
后疫情时期混凝土结构课程混合式教学模式的构建与实践 摘要：混凝土结构是一门具有较强理论性和实践性的土木工程专业核心课程。以“互联网+教育”深度融合的后疫情时期为背景，在已有研究成果和调研的基础上，结合当前教学现状，分别从混合式教学目标的明确、线上和线下教学内容的重构、教学方法的创新、考核方式...
基于计算可视化的土木工程可靠度课程教学方法 摘要：随着基于可靠度理论的结构设计方法的快速发展，可靠度理论已经成为土木工程专业学生需要掌握的重要知识。由于可靠度理论较为抽象、常涉及复杂的数值计算，学生常无法完成学习流程，导致学生学习兴趣匮乏，学习效果有待提高。针对上述难点，提出了一种基...
变式教学法在体系几何组成分析教学中的应用 摘要：在结构力学课程平面体系几何组成分析教学中发现，学生对部分关键概念掌握较差，影响几何组成分析的解题正确率。为强化学生对几何组成分析相关概念的理解，基于知识可视化和认知负荷理论，提出利用结合图示的概念性变式教学法对虚铰、铰结三角形和二元体...
微模块植入在城乡规划专业设计类课程中的运用 摘要：新形势下城乡规划专业学习实践进入全新发展领域，注重和加强城乡规划宽口径的技术复合型人才和重基础的多学科交叉型人才培养势在必行。创新能力和过程控制能力是城乡规划专业全新发展过程中重点培养的两种能力。通过线上问卷对在读以及毕业五年内本科...

建筑构造课程思政建设的研究与实践 摘要：高校之根本在于“立德”与“树人”，思政教育是立德的有效手段之一。专业课程与思政教育的深度融合是当前大思政背景下对高等教育提出的必然要求。教师在专业教学过程中应深入挖掘思政元素，注重专业教育与价值引导之协同作用，在高等教育教学全过程中始...
中国园林史课程思政建设路径探索 摘要：课程思政建设作为落实立德树人根本任务的战略举措，已成为全国高校各专业教育教学改革的主要方向。中国园林史是风景园林专业的核心课程，担负着传递正确史学观与哲学观的重要使命，是课程思政建设的前沿阵地。文章以广州大学风景园林专业中国园林史课程...
思政元素融入钢结构设计原理课程教学方法初探 摘要：将思政元素融入高校专业课程教学，与思想政治理论课程同向而行，形成协同效应，已成为当前高校工科专业课程教学的新趋势。但是，如何更好地将思政元素融入专业知识教学，达到润物无声的育人效果，是高校工科专业课程教师面临的重点和难点。文章以土木工...
画法几何与工程制图课程思政的实践与探索 摘要：为实现在知识传授和专业技能培养的同时潜移默化地立德树人，画法几何与工程制图课程思政建设在实践中利用具体、生动的先进人物事迹和工程建设实例帮助学生树立正确的价值观、思想观、人生观。从提升德育的实际效能和实践效果出发，课程建设以社会主义核...

中华传统美德在高校德育中创造性转化的实证研究 摘要：中华传统美德在高校德育中的创造性转化既是教育自信的积极彰显也是教育自觉的主动呈现。通过对4所建筑类高校传统美德融入高校德育的情况调查，全面厘清高校德育在内容设定、课程设置、实施策略与评价体系等方面的现实状况，探究传统美德在高校德育中转...
高校教工党支部在“三全育人”过程中作用发挥与实践分析 摘要：高校教工党支部作为高校基层党组织，在党的教育事业中发挥着重要作用。高校教工党支部作为联系广大教职工和学生的桥梁和纽带，应落实立德树人根本任务，围绕“三全育人”总体布局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人和培养德智体美劳全面发展的社会主...