成功密码

2024年01期

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《成功密码》综合版是江西省教育厅主管，江西高校出版社主办的一份公开发行的教育类杂志，"以培养担当民族复兴大任的... 展开

类型

双月刊

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学术

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在阅读中实现自我升华 在“全民阅读”连续十一年被写入政府工作报告、已上升为国家发展战略的今天，我们没有理由不把读书当成一份工作责任、一种自我要求。关于读书的好处，可以从无数个角度去解读，尤其应当从提高自我修养、升华精神境界的角度去认识读书的价值。读书让我们虚怀...

一枝独秀不是春　百花齐放春满园 一笔笔“真金白银”托起“民生分量”，一个个“群众所盼”变成“现实场景”，一项项务实举措映射育人情怀……“花木”深知“春已至”，万般红紫斗芳菲。在南昌这片教育沃土，教育资源更均衡，学生成长之路更宽广，人才之林更繁茂。近年来，南昌不断优化教育...

行政管理专业教改项目执行偏差研究 行政管理专业教改项目执行不到位是指行政管理专业教改项目在执行过程中出现了执行偏差。通过对广西壮族自治区地方应用型高等院校行政管理专业教改项目执行情况的研究可知，行政管理专业教改项目执行偏差的常见表现有“选择性”执行、“断续式”执行、“敷衍式...
研学实践视域下学生核心素养提升的路径探究 近年来，研学实践越来越受到广大中小学生的欢迎。作为校内和校外教育衔接的纽带，研学实践不仅能让学生增长知识、开阔视野，更能促进学科知识和社会生活的融合。研学实践是以学生为载体、以教师为引导的一种创新性的教学形式，与其他学科的联系十分密切。推动...
提升初中班主任管理工作沟通技巧的对策 当前社会生活节奏加快，初中学生的学习和生活环境也发生了较大的变化——越来越追求自身个性，这也促使初中班主任不得不更新管理方法。在班级管理过程中，初中班主任如果仍采用传统的管理方式，难以取得理想的效果，甚至会影响到师生之间的交流。此外，初中班...
思政课一体化建设花开瓷都别样红 “妈妈，我爱您！您辛苦了！”当景德镇市第九中学七年级学生向妈妈表达爱意时，整个课堂都充满了爱的氛围，前来观摩的中共景德镇市委和景德镇市教育体育局有关领导、现场的教师和学生们都感动不已。这堂爱意满满的思政课是瓷都景德镇思政课一体化建设的缩影。...
基于红色基因传承的高校思想政治理论课实践教学研究 红色文化内含的红色基因是中华人民共和国的“遗传密码”。红色基因承载了中国共产党的初心和使命，其所孕育的爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神，已经沉淀为当今社会主义先进文化和社会主义核心价值观的重要特质。高校肩负着传承红色基因的使命，是培养...
新时代社会思潮网络传播对大学生理想信念的影响研究 大学生群体是网络的主要使用者，他们生活、学习的各个方面都受到网络的影响。社会思潮网络传播呈现出碎片化、去中心化等特征。引导大学生在多变的社会网络环境中抵御错误思潮的袭击，进一步坚定理想信念，坚定“四个自信”，争做能够担当中华民族伟大复兴大任...
“双减”背景下少先队校外教育的思考与实践 少先队校外教育是少先队教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充。少先队员不仅需要在校内接受良好的教育，还要在校外拓宽视野、增强实践能力。本文将结合案例深入探究如何在实践中更好地发挥少先队校外教育的作用，提升和培养少先队员的综合素质和社会...
浅谈“红色体育”校本课程视域下红色基因的传承 江西共青城是全国唯一一个以“共青团”命名的城市。1955年，98名上海青年志愿者响应党的号召，来此垦荒创业。几代共青人艰苦创业、开拓奋进，用青春和汗水在鄱阳湖畔的荒滩野岭开辟了一片新天地。随着校本课程兴起，中小学校根据地方和本校的特色开发课...
传承红色基因　创建英雄中队 一、活动背景萍乡是一片红色热土，这里是中国工人运动的摇篮，是秋收起义的策源地和主要爆发地之一，也是红领巾的诞生地。在漫长的革命征程中，萍乡走出了26位开国将军，红色资源丰富，红色印记熠熠夺目。王耀南是我国的开国少将之一，他是萍乡市上栗县...

党建“四同”赋能学校高质量发展 江西省宜春市第一中学全面学习宣传贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以“党建工作课题化”为抓手，持续擦亮“心桥”党建品牌，扎实抓好党建与教育教学工作深度融合，把党建领航、党建赋能，党建服务融入学校改革发展、...
应用型本科高校实践教学质量评价体系研究 应用型本科高校的培养目标是培养能够适应社会需求和适应经济发展的高素质应用型人才。实践教学作为应用型本科教育的重要组成部分，在学生专业素养培养、实践能力培养和创新创业能力培养等方面具有重要作用。随着社会对应用型人才需求的增加，应用型本科高校作...

百舸争流千帆竞　波涛在后岸在前 2023年io月16日-18日，江西省初中历史优秀教学课例现场展示交流活动在抚州东乡三中举行。江西省教研室从全省各地市推荐的32节录像课中优选了16节录像课并邀请讲课教师现场展示了他们的优秀教学课例。笔者有幸担任评委，全程聆听学习，受益良多...
“双减”背景下如何提高初中语文课堂教学效率 “双减”背景下，提高初中语文课堂教学效率不仅是对教学质量的追求，更是响应国家政策、促进学生全面发展的必然要求。随着“双减”政策的深入实施，如何更有效地利用课堂教学时间，提升学生的学习效果，成为教育工作者面临的一大重要课题。本文将探讨在“双减...
高中语文整本书阅读教学研究 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群，旨在引导学生通过阅读整本书，拓宽阅读视野，积累阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。在调整后的普通高中语文课...
在“读”中开展语言的“梳理与探究” 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调，学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升等方面都获得进一步的发展。其中的“梳理与探究”，要求教师引领学生在多向、多维、多层的联系中...
初中语文微型化写作教学实践探析 微型化写作是一种篇幅短小、语言精练且内容精湛的文体形式，受限于“字数200—300”的硬性要求，学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文。而相比于传统的初中语文课堂教学，微型化写作短小精悍、重点突出的教学内容更有利于教...
激趣·品味·得法 按照新课程标准对初中语文的阐述，语文课程是一门综合性的课程，兼具实践性、工具性与人文性。初中语文课程教学，应当着力培养学生的阅读理解和文字运用与表达能力，强化学生的文本欣赏能力。因此，在初中语文文言文阅读教学中，首先建议教师激发学生的阅读兴...
让整本书阅读成为快乐的事 “整本书阅读”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文拓展型学习任务群之一。“课程目标”提出第一学段整本书阅读的目标：“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。” 我们对应课程目标，在二年级上册“...
浅谈三角形的外心和内心 三角形的外心和内心与轴对称图形、三角形、圆等都有一定的知识联系，加上近年来比较热点的“用无刻度直尺画图”与之也联系甚密，成为初中数学考试中的高频考点，引起了数学教师的高度重视。在初中阶段，教学三角形的外心和内心时，必须抓住它们的本质和来源，...
高中数学沉浸式智慧课堂构建的深入分析 在推动信息化时代教育创新过程中，沉浸式教育逐渐成为主流思想。当前的高中数学教学中，沉浸式教育和智慧课堂均发挥出重要作用，且两者有较好的融合，教师依托AR（增强现实）技术和VR（虚拟现实）技术，可以帮助学生进入沉浸式学习，减少学生在高中数学课...
数学与艺术：图案的对称与和谐 数学与艺术看似截然不同的两个领域，实则有许多内在的联系。艺术创作中的对称与和谐原则往往体现了数学的思维方式。中心对称，作为数学中一个基础而重要的概念，它描述的是当一个图形围绕某一点旋转180度后，能够与自身完全重合的状态。这一概念不仅仅存在...
以“趣”构建初中数学活力课堂 数学学科以其严谨的逻辑与无尽的奥秘吸引着无数探究者。初中一次函数是数学课程中的基础内容，对学生后续学习具有重要意义。然而，传统教学中普遍存在课堂氛围沉闷、学生积极性不高等问题。如何基于一次函数这一内容，构建活力课堂是初中数学教师的重要研究任...
数学之旅：从古典智慧到现代探索 圆是人类历史上最古老的几何图形之一，自古以来就吸引了众多数学家和科学家的关注。从古典主义时期到现代，圆在数学领域中一直占有重要地位。无论是古希腊时期的毕达哥拉斯学派、还是近代的数学家们，都对圆的性质进行了深入的研究。此外，圆在现代生活、科技...
基于“教、学、评”一体化视角下英语阅读课设计与实施路径 一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立教一学一评的整体育人观念”。阅读是英语学科的重要组成部分，提高英语阅读能力对学生的语感、词汇积累和写作水平及综合能力的提升大有帮助，...
初中英语教学的问题及对策初探 在中学教育体系中，英语课堂作为学生掌握语言技能的重要载体，其教学质量直接影响着学生的英语学习成效，特别是在新课程标准指导下，初中阶段的英语阅读教学显得尤为关键，因为它不仅构成了中学英语教育的基石，而且对学生整体英语能力的发展起着决定性作用。...
OBE视域下教育戏剧在高中英语阅读教学中的应用探究 英语学科的显著特征之一是人文性和工具性的统一。通过英语语言的学习，学生应习得熟练的语言知识和语言技能，同时还应培养正确的价值观、成熟的心理机制、高尚的审美品位和辩证的跨文化交际能力等综合素养。可见，英语教学肩负着重要的育人责任。反观高中英语...
新中考背景下初中英语阅读教学的拓展与延伸 一、新中考背景下初中英语阅读教学新思路新中考改革背景之下，教师怎样教？学生如何学？考试怎样考？这是教育者们要思考的问题。资料证明，做好中考改革“加减法”，深度解读新中考的改革方向，是提高课堂效率，满足学生个性化需求的关键之举。新中考改革最...
基于“教—学—评”一致性的初中英语听说教学实践与思考 在初中英语教学中，听说技能的培养一直被认为是学生语言能力发展的关键环节。随着教学理念的不断更新，构建一个有机融合“教—学—评”一体的听说教学体系显得尤为重要。本文将探讨在初中英语听说教学中如何通过深化“教—学—评”一体化思维、明确目标引领以...
高中英语教学过程中德育思路分析与研究 在我国传统高中教学中，学校基础课程教学与德育是分开的两个独立教学体系。随着新课程改革的不断推行，学校对于在日常教学中渗透德育越来越重视，将德育贯穿于整体教学过程中，遍及每个学科、每一堂教学，和其他教学工作共同作为培养全面发展的新时代人才的重...
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养 初中英语阅读课教学不仅是提升学生英语语言能力的重要途径，同时也是培养学生学科核心素养的有效手段，两者之间是相辅相成的。因此，在初中英语阅读课教学中培养学科核心素养的策略是非常有必要的。一、初中英语阅读课教学与学科核心素养培养首先，英语阅...
初中物理演示实验有效教学策略 物理是一门自然学科，物理实验是引导学生进行物理知识建构和帮助学生提高物理学习能力的有效方法，而演示实验作为其中的一种教学形式，不仅能够将抽象知识形象化，而且能助力学生物理学习效率的提高。所谓演示实验是指教师在教学活动中向学生进行实验演示，...
“班班通”技术在高中物理教学的应用 当前的新高考中的物理科目，既考查了物理的基本概念，又对学生的实验操作能力提出了更高的要求。对于高中物理教学，教师必须要优化教学手段，丰富教学方法，提升教学能力。“班班通”可以极大丰富教师的教学手段，满足教师的教学要求。“班班通”一般泛指简易...
基于核心素养视域下的初中物理大单元教学策略研究 一、基于核心素养视域下的初中物理大单元教学背景初中时期是学生成长的关键时期，大单元教学在一定程度上实现了教学质量的提升，使得教学设计更加贴合学生的实际需要，教学形态层次分明。基于核心素养视域下的初中物理大单元教学对提升初中物理的教学成效，...
口风琴在小学音乐教学实践中的应用 义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育，培养想象力和创新思维的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（本文简称《新课标》）中课程目标由2011版课标中的“三维目标”转换为...
中央苏区音乐的历史经验及时代价值 中央苏区音乐，作为中国革命历史中不可或缺的一部分，承载着深厚的文化底蕴和革命精神。它不仅仅是一段历史的见证，更是一种时代的象征，一种精神的传承。在那段艰苦卓绝的岁月里，中央苏区的音乐家们用他们的才华和热情，创作出了无数激励人心的音乐作品，为...
TPACK知识框架下初中音乐大单元教学实践研究 随着信息技术的飞速发展和教育改革的推进，教育教学模式正逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。而在大数据时代，教育的发展也离不开信息技术的支持。TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge，...
教育改革之路：中学历史教学与思想政治学科融合 近年来，教育改革成为社会广泛关注的焦点之一。在推动素质教育的理念下，亟须采取措施将不同学科进行有机融合，以培养具有全面发展能力的学生。在这一背景下，中学历史教学与思想政治学科融合成了教育改革的新方向。一、明确教学目标教师应该确立教学目标...
巧设问题，为初中地理教学增趣添彩 《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调了以学生为主体的教学理念，这意味着教学应引导学生通过实践积累经验，提高解决地理问题的能力。问题驱动教学恰好符合这一要求，这种教学方法鼓励学生从生活中的地理问题出发，通过自主学习或合作探究的方式，找...
深度学习视角下高中地理问题式教学设计与实施 近年来，随着我国社会的发展和教育理念的转变，教育界对于教学模式的探索和创新变得愈发迫切。为更好地做好教育改革工作，推动教育可持续发展，越来越多的教师开始寻求更为深入、更具实践性的教学方式。在这一背景下，深度学习和问题式教学作为教学改革的重要...
初中历史课堂家国情怀素养培养研究 少年强则国强。如何培养推动国家和社会发展的人才，落实教育“立德树人”的根本任务？作为教师的我，一直都在探索着答案。《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出要培养学生的家国情怀，提升核心素养。这是历史学科实现“立德树人”教育目标的重要...
三螺旋理论下市域产教联合体“产学研一体化”模式构建 当前，国家正全力布局新质生产力建设，研究产教融合背景下市域产教联合体的构建，对以职业教育推进新质生产力发展具有重要的理论与实践意义。三螺旋理论是被证实运用在“学校、产业、政府”三者间的产教融合理论。姚奇富运用三螺旋理论对高职院校在县域中的产...
民办高校教师师德师风建设和业务建设深度融合路径研究 新时代背景下，民办高校加强教师的师德师风建设，大力推动教师师德师风建设和业务建设深度融合。这对于提高民办高校教师师德师风建设效果，激发师德师风建设活力都具有积极的意义。一是有利于增强教师的责任意识，促进教风学风校风的好转，规范教学行为，提高...
融媒体时代高职院校思想政治教育高质量发展研究 一、融媒体时代的特征（一）传播内容的全面化传统媒体虽然在一定程度上保障了内容的权威性、客观性和深度，但是其传播方式以纸媒为主，在加工制作过程中需要耗费更多的物力、财力和时间，且无法保障信息传播的时效和范围，这也就限制了传统媒体的发展。此...
中国共产党人精神谱系视域下高职院校劳动教育的路径构建 在中国共产党人精神谱系视域下探究劳动教育，既有助于深化新时代劳动教育的发展，又有助于拓宽职业院校学生对中国共产党人精神谱系的认识。高职院校劳动教育有其独特的特点，更加注重贴合学生专业，为学生专业发展服务，致力于培养精、尖、专的高技术人才，为...
“双高”建设背景下“多元主体参与”在中国—东盟职业教育共同体构建中的应用 在“双高”建设背景下，中国一东盟职业教育共同体的构建也成为各高职院校和学界日益关注的课题。在此背景下，“多元主体参与说”应运而生。文章将基于职业教育的长远发展，立足于中国和东盟国家合作的现实情况，分析“双高”建设背景下“多元主体参与”在中国...
面向数字素养的基于助学单的精准教学设计研究与实践 随着数字时代的到来，数字素养已经成为现代人必备的基本素养之一。我国高度重视教育数字化，已经连续发布并执行了一系列重要的政策，党的二十大第一次把“推进教育数字化”写进党代会报告。《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》中指出要初步构建全民...

凡花一朵，亦可满腔盛开 我叫朱婷，土生土长的南昌人，从教27载，从企业编制的厂办子弟小学教师，搭上全国企业转制的东风，投入地方政府的怀抱，成为一名事业编教师；赶上了时代的洪流，经历了集团化办学。27年从教生涯经历颇多、感悟颇多、收获颇多。以爱为基，深耕教坛育桃李...
盛开在学生心尖尖的那朵映山红 日出东方，江山多娇，赣鄱大地崇山峻岭间，一株株映山红傲然挺立寒风中，坚韧而有力，向上生长、向阳生长，激荡着、澎湃着青春的梦想。青砖白墙的校园里，一个个赣鄱学子犹如那山野中的映山红，那么挺立，一声声铮铮誓言抒发着新时代好少年的报国之志。 “你...