初中历史课堂家国情怀素养培养研究

——以“江门历史”乡土课程为例

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少年强则国强。如何培养推动国家和社会发展的人才，落实教育“立德树人”的根本任务？作为教师的我，一直都在探索着答案。《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出要培养学生的家国情怀，提升核心素养。这是历史学科实现“立德树人”教育目标的重要方法和指引。在当今互联网时代，获取知识和信息的途径多、速度快，培养有理想、有担当的人才却不是一蹴而就的事。（剩余2569字）

试读结束

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