激趣·品味·得法
——初中语文文言文阅读教学实践探索
按照新课程标准对初中语文的阐述，语文课程是一门综合性的课程，兼具实践性、工具性与人文性。初中语文课程教学，应当着力培养学生的阅读理解和文字运用与表达能力，强化学生的文本欣赏能力。因此，在初中语文文言文阅读教学中，首先建议教师激发学生的阅读兴趣，引起学生对文本的关注，辅助学生进行阅读理解；其次，采用教学手段带领学生解析文本含义，让学生深入文言文文本，品味文言文的内涵；最后，侧重于说文解析与文本赏析，促使学生学习文言文的解读方法与写作技巧，进一步获得更多学习成果。（剩余3106字）