面向数字素养的基于助学单的精准教学设计研究与实践
随着数字时代的到来，数字素养已经成为现代人必备的基本素养之一。我国高度重视教育数字化，已经连续发布并执行了一系列重要的政策，党的二十大第一次把“推进教育数字化”写进党代会报告。《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》中指出要初步构建全民终身数字学习体系，优化全民数字素养与技能发展环境。而在中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）中明确指出“精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导”。（剩余2978字）