江西教育·职教版

2025年02期

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《江西教育》（职教）是江西省教育厅主管，江西教育传媒集团主办、出版，面向广大职业院校学生公开发行的学习生活指导类刊物。刊... 展开

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红色文化在教学中的传承和应用 策划本刊编辑部主持人岳军科红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，具有历久弥新的生命力和影响力。结合新时代教育发展要求，探讨如何有效地将红色文化融入...
红色文化资源对大学生思想政治教育的作用 摘要：红色文化资源是优质的思想政治教育资源，对培养新时代大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有积极作用。新形势下，高校将红色文化资源有效融入大学生思想政治教育过程，应重点在创新教学方法、构建网络平台与发挥育人功能等方面下...
红色文化融入小学语文教学研究 摘要：语文课程是继承与发扬红色文化的重要渠道，也是传承红色基因的主阵地。本文探讨如何将红色文化融入小学语文教学。通过课堂探究、实践拓展、家校互动等策略，教师引导学生深入了解红色文化，激发他们的爱国情怀，让红色精神在学生心中生根发芽。关键...
红色文化融入小学道德与法治课的实践路径研究 摘要：红色文化是小学道德与法治学科非常重要的教学资源，也是落实立德树人根本任务的关键内容，是传统学科教学资源的重要补充。在小学道德与法治学科日常教学过程中，教师要意识到红色文化的德育作用，采取针对性的教学举措，将红色文化渗入学生的思想、内...
红色文化融入小学劳动社团活动实践探析 摘要：社团活动是学校教学提质增效的重要内容。在小学劳动社团活动中融入当地红色文化元素，从感知、体验、内化、评价等方面设计并实施社团活动，可让学生初步感知红色劳动教育的意义，在实践中体验劳动艰辛，习得劳动技能，培育劳动品质。关键词：小学；...
红色文化进课堂的实践策略 摘要：学校红色文化教育是培养学生爱国主义情怀、革命精神和社会主义核心价值观的重要途径。学校在中小学课堂中传承红色文化，并结合社会实践开展红色文化教育，能够让学生在亲身参与中更好地传承红色文化，激发他们的爱国情怀和社会责任感。关键词：中小...

增值评价视域下基于数据驱动的校本化作业管理 摘要：在增值评价的价值导向指引下，学校采用校本化的优化策略，逐步形成较为完整的校本作业设计、实施、反馈等管理体系。作业增值评价体系的建构能全面提升学校整体办学品质，有效提高教师的专业发展水平和社会对教育的满意度，实现作业育人的价值目标。 ...

高水平技师学院的群像特征与建设启示 摘要：为了推动技能人才与产业发展共同成长，打造新发展格局下更高水平的技工教育体系，广东省大力实施技工教育“强基培优”计划。本文以广东省高水平技师学院为样本，通过实地调研、个别访谈、对比分析等，系统梳理和分析了高水平技师学院的办学特征，旨在...
融媒体时代科技馆“科普+”高质量传播的策略 摘要：随着信息技术和新媒体的发展，融媒体已成为公众获取信息、学习知识的重要途径。本文探讨在融媒体时代做好科技馆“科普+”高质量传播的策略，通过分析当前融媒体面临的机遇与挑战，结合科技馆的科普使命职责，提出“科普+宣传”“科普+体验”“科普...
人本理念下初中班主任班级管理实践策略分析 摘要：班级管理是班主任的核心工作，它关系着学生的全面发展。基于人本理念，初中班主任应该以学生为核心，平等对待每名学生，并通过创新班级管理方式和举办形式多样的班级活动来培养学生的责任感和使命感，让学生的身心健康发展。本文探讨初中班主任在班级...
基于区块链技术的自主学习数字轨迹管理平台探索 摘要：针对自主学习过程的监督和评估中的主观性和不确定性问题，本文提出了基于区块链技术的数字轨迹管理平台解决方案。该平台不仅实现了自主学习能力评价过程的数字化管理，还显著提高了高校评估学生自主学习能力的客观性和科学性。本文为区块链技术在教育...
低生育率下幼儿园应对生存危机的策略及发展方向 摘要：在出生率大幅下降且持续走低的冲击下，幼儿园的生存面临着巨大的挑战。在“优胜劣汰”的竞争面前，公办幼儿园积极加强与社区之间的联系，开展公益活动；民办幼儿园致力满足固定受众的需求，提供个性化服务和特色课程；普惠幼儿园率先积极转型，探索服...
幼小衔接视角下幼儿数学思维能力的培养 摘要：幼小衔接是从幼儿教育过渡到小学教育的一个特殊教育阶段。有效的幼小衔接能让幼儿快速适应小学阶段的学习，而衔接不当则可能产生负面影响。培养幼儿的数学思维能力对小学数学教育至关重要，然而，当前幼儿园的数学教育衔接存在片面性、形式化和单向性...

“新课标”视角下小学语文跨学科教学策略研究 摘要：在小学语文教学中，跨学科教学有助于强化语文学科的内在价值，丰富小学语文教学资源，推动课程教学改革。基于此，本文从彰显学科本质，构建“语文+”模式；组织读写训练，融入跨学科理念；精心设计教学，打造多学科课堂等层面，对小学语文跨学科教学...
大单元视角下小学语文读写一体化教学实践研究 摘要：在小学语文教学中，读写训练是学生学习语文的基本方式，对提高学生的语文核心素养至关重要。教师基于大单元教学理念，从学生的认知特点出发，在读写教学中遵循主题引领、结构清晰、素材融合等原则，通过创设情境、鉴赏经典、联系生活等具体路径，创新...
小学数学计算型复习课结构化教学设计研究 摘要：复习课是一种对学生所学知识进行系统整理，将相关知识进行串联，具有整体视角的课型。作为小学数学重要课型之一，它在数学课堂中占据着独特的地位。本文基于结构化视角，以落实数与运算的一致性为目标，对小学数学计算型复习课进行研究，从研读教材、...
提升小学生数学问题解决能力的教学策略 摘要：在教育改革持续推进的背景下，增强小学生解决数学问题的能力已成为教育领域的核心议题。本文旨在探讨和分析当前小学数学教学中存在的问题，并据此提出相应的教学策略，以期发展小学生的数学思维和问题解决能力。本文提出了创设情境、激发兴趣、培养探...
美术知识在小学跨学科习作教学中的应用研究 摘要：习作历来是学生语文认知过程中的“短板项目”，因而教师纷纷探寻习作教学的最优化发展方案。教师运用美术知识，引导学生用形象的图示来减轻文字表达的“负担”，让学生巧妙运用美术技巧，借助画导游图、写导游词、写参观游记等活动来进行学习，提升习...
基于大单元主题意义引领的初中英语项目化学习 摘要：项目化学习作为一种有效的教学模式，在初中英语教学中得到广泛应用。本文基于大单元主题，探讨了在初中英语教学中实施项目化学习的可行性及其策略。基于大单元主题的英语项目化学习有利于培养学生的语言运用能力、合作能力、跨文化交际能力、自主学习...
任务型教学法在初中英语教育中的实践策略 摘要：任务型教学法是一种以学生为中心，通过完成实际任务来提升学生语言技能和学习积极性的教学方法。这种教学方法在实施过程中可能会遇到任务设计不当、教师理解不足和课堂管理困难等问题。为应对这些挑战，教师应精心设计任务，注重学生完成任务后的反馈...
项目式学习在初中物理教学中的应用策略 摘要：随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着诸多挑战。初中阶段的学生具有强烈的自我意识，传统的教学模式很难再吸引他们的兴趣，“填鸭式”地被动接受知识会使他们失去创新能力。教师在初中物理教学中应用项目式学习，让学生在实际情境中通过合作...
德育在农村普通高中音乐教学中的实施策略 摘要：在高中教育中，音乐教育被视为推动德育的一种重要途径。农村高中生的音乐素养在一定程度上影响着他们的心理发展和音乐教育需求。教师要明确农村高中音乐教学的德育目标，充分发挥音乐教育的德育功能，使学生在音乐学习的过程中得到全面发展。音乐教学...

在幼儿园区域游戏中提升幼儿自主性探讨 摘要：幼儿园区域游戏的开展主要立足于教育目标和幼儿的发展水平，有计划、有目的、有层次地创设活动环境，投放活动材料等，为幼儿营造一个轻松、愉悦的环境，让幼儿结合自己的兴趣爱好、意愿能力展开自主性学习。开展幼儿园区域游戏是培养幼儿自主性的重要...
目标驱动视域下的幼儿科学教育 摘要：梳理当下的现状和问题，明晰目标任务，并在目标驱动下实施教学，是幼儿科学教育的必然选择。教师要强化“教谁”的对象意识，多方联动，以情感目标达成为首要任务；强化“怎么教”的策略意识，把握关键，以探究体验为重心；强化“教什么”的内容意识，...
浅谈大班益智区材料投放与运用的策略 摘要：关注幼儿与益智活动材料的互动，为幼儿创设乐于思考、勇于探索、敢于反思并且能够得到积极回应的环境，可以提升幼儿的实践能力、益智品质。本文探索在大班益智区材料投放与运用的策略，形成适合幼儿益智区活动的经验，从而促进幼儿更好的发展。关键...
问题链在小学数学教学中的应用策略 摘要：小学数学教师在教学中运用问题链，可以促使学生的思维能力得到锻炼，让他们在思考时学会分析问题、解决问题。本文分析问题链的三大要素和三项原则，提出数学教师设计科学合理问题的策略，希望小学数学教师从引入性、生活性、梯度性、精细性、引申性和...
信息化背景下小学数学分层作业设计探究 摘要：随着信息技术的蓬勃发展，教育领域的数字化转型已成为不可逆转的趋势。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式和作业设计方式面临着前所未有的变革。本文旨在深入探讨如何利用信息技术手段，实现小学数学作业的分层设计，以促进学生个性化学...
小学数学教师有效支持学生项目化学习研究 摘要：项目化学习能提高学生解决问题的能力和促进学生综合素养发展。本文以“营养午餐”的项目化学习为例，探讨了小学数学教师在项目化学习中的支持作用，包括用头脑风暴激发学生解决问题欲望，用方法指导支撑学生有效探究和用成果汇展协助学生总结经验，旨...
小学数学教学中学生问题意识培养对策 摘要：数学是基础教育阶段的重要学科，它对学生的认知发展至关重要。学生在学习数学过程中，不仅要掌握数学的基础知识，还要学会提问，以提升思考和问题解决能力。在数学教学过程中，教师应创设情境，培养学生的问题意识，鼓励学生多思考和提问。成功的数学...
“共创式团队学习”在初中英语写作教学中的运用策略 摘要：“共创式团队学习”可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语写作，提高他们的写作能力。在这个过程中，学生互相学习、互相帮助，培养合作能力和沟通能力。通过这种方法，学生更积极地参与英语写作，提高写作兴趣和自信心。同时，教师也可以更好地了解...
思政教育融入大学生就业指导课程的路径探究 摘要：大学生就业指导课程作为连接高等教育机构与社会的重要桥梁，承担着学校和社会纽带的角色。深入挖掘大学生就业指导课程中蕴含的思政元素，能够促进学校落实立德树人根本任务。本文通过对课程中思政教育融入的现状及存在问题的分析，探讨思政教育融入大...
基于特色班级文化的班级管理模式实践探索 摘要：学校教育是个体教育历程的核心部分，并对整个教育体系具有根本性影响。班级作为学校的基本教学单元和基层管理组织，在现代教育体系中扮演着核心角色。班级教学是当代教育的典型模式，因此，高效的班级管理对于确保教育和教学活动的顺利进行至关重要。...
微课在青少年思想政治教育课中的应用探究 摘要：青少年是国家的未来、民族的希望。学校要把青少年思想政治教育摆在首要位置，并融入教育全过程。青少年思想政治教育课应充分发挥微课的优势，通过提升思政微课的表现力、精心设计思政微课内容、加大思政微课教学应用等，激发学生的学习兴趣和主动性，...

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