体育学刊

2025年06期

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本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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加快建设教育强国背景下贯彻落实“四位一体学校体育目标的检视与思考 摘要:《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中关于体育教育的内容进一步深化与细化了贯彻落实“四位一体”学校体育目标的要求。当前，我国面临着学生难以掌握运动技能、养成锻炼习惯、学生“四小问题”较为突出、体育的迁移价值实现不全面等问题...
学校体育数字化转型中的“数字利维坦”桎梏及其消解 摘要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法，对学校体育数字化转型中的“数字利维坦”桎梏展开理论剖析。研究认为，学校体育数字化转型中的“数字利维坦”呈现生物数据识别越界渗透、身体技能评价标准掣肘、运动话语权结构性重置、体育师生技术依赖加剧的桎梏。...

“十五五”时期我国数字体育建设的形势研判与推进策略 摘要：数字体育是加快建设体育强国，拓展中国式体育现代化的重要引擎。采用问卷调查、实地调研和专家访谈等方法，对“十四五”时期我国数字体育建设的成就、阻滞因素及推进策略进行研判，为“十五五”时期我国数字体育发展提供前瞻性建议。研究认为，“十四五...
从数据控制到数据流通：体育赛事数据持有者权的动态构造 摘要：在数字经济与体育产业深度融合的背景下，体育赛事数据作为驱动体育新质生产力发展的核心要素，其价值实现程度直接取决于数据流通效率与权益配置的合理性。面对体育赛事数据商业化利用中频发的权益冲突，传统以《著作权法》《反不正当竞争法》为基础的法...
数字化转型对职业足球俱乐部企业韧性的影响 摘要：推进数字化转型，提升职业足球俱乐部企业韧性是促进职业体育高质量发展的重要举措和基本前提。以2000—2023年欧洲职业足球俱乐部财务报表、战略发展报告为数据源，搭建统计模型，探究数字化转型对俱乐部企业韧性的影响。研究认为：欧洲职业足球...
数字经济驱动体育城市全民健身智慧化转型的门槛效应 摘要：以2023年我国38个体育城市数字经济与全民健身发展的截面数据为实证依据，通过门槛效应模型，探讨数字经济驱动体育城市全民健身智慧化转型的门槛效应与作用特征，旨为促进城市全民健身智慧化发展提供参考。研究表明：(1)数字经济的快速发展有效...
体育运动参与对居民家庭消费的影响 摘要：基于健康风险和预防性储蓄视角，使用中国家庭追踪调查数据，实证检验体育运动参与对居民家庭消费的影响效应及作用机制。结果发现：(1)体育运动参与对居民家庭消费水平具有显著影响，能够促进家庭总消费和人均消费支出提升。(2)机制分析表明，体育...
我国户外运动产业赋能区域“三生融合”的逻辑机理、作用机制与实现路径 摘要：运用文献分析、逻辑推理等研究方法，探究我国户外运动产业赋能区域“三生融合”的逻辑机理、作用机制实践路径。基于内涵、特征的把握，研究认为，我国户外运动产业赋能区域“三生融合”的逻辑机理由生产维度、生活维度、生态维度构成；作用机制经由点状...
日本精英运动员归化制度研究 摘要：在竞技体育全球化纵深发展进程中，精英运动员归化已成为各国突破本土竞技瓶颈、提升国际竞争力的重要策略。研究聚焦亚洲率先系统建构精英运动员归化制度并取得显著成效的日本，通过梳理其精英运动员归化发展萌芽期、探索期、快速发展期和成熟期4个阶段...
借赛兴城：第十五届全运会推动粤港澳大湾区赛事经济高质量发展的机制与路径 摘要：采用文献资料法、实地调研法和逻辑分析法，运用区域协同发展和空间生产理论，探讨第十五届全运会推动粤港澳大湾区赛事经济高质量发展的机制与路径。研究认为：粤港澳大湾区赛事经济高质量发展的现实困境包括制度摩擦壁垒显现，规则衔接进展缓慢；赛事经...
粤港澳大湾区民族传统体育赛事全球化发展的优势、挑战及策略 摘要：运用文献资料、逻辑推理等方法探讨粤港澳大湾区民族传统体育赛事全球化发展的优势、挑战及策略。研究认为，粤港澳大湾区民族传统体育赛事全球化发展具有岭南精神和民族传统文化传承、政策支持和设施升级、“体育赛事 + 旅游”模式、国际交流与合作等...

教育数字化背景下中小学体育教师数字素养量表的编制与检验 摘要：编制中小学体育教师数字素养量表，实现中小学体育教师数字素养的量化评价。以教育部发布的《教师数字素养》教育行业标准中的评估框架为依据，采用文献资料法、德尔菲法、数理统计法等编制中小学体育教师数字素养初始量表，采用方便抽样选取500名中小...
融入大概念、大任务、大问题的大单元体育教学：路径与保障 摘要：义务教育阶段体育与健康课程标准(2022版)首次提出了“大概念、大任务、大问题、大单元”等重要概念，是体育课程理念的标志性突破，这对于深化体育课程改革提出了新的要求。基于目前以上4个概念研究存在的问题，对大概念、大任务、大问题融入大单...
体育与健康课程大单元教学的实现逻辑 摘要：核心素养导向下理清体育与健康课程大单元教学的实现逻辑是开展大单元教学设计与实践的关键内核。研究依照核心素养落地和大单元学段组织将大单元实现逻辑分为纵向逻辑和横向逻辑。其中，纵向逻辑指向核心素养的内容化，旨在将赋予核心素养的学习内容呈现...
体育与健康课程大概念教学的理解与实践思考 摘要：主要讨论基于体育学科视角的体育与健康课程大概念教学，即培育学生核心素养的大概念教学实施与操作。从大概念是反映专家思维典型特征的概念、大概念教学指向解决真实性问题的素养、大概念教学是核心素养培育的具体化操作3个方面，对体育与健康课程大概...
基于学生体验视角与证据理论的体育教学评价研究 摘要：基于证据理论方法构建体育教学综合评价模型，建立新的识别框架和信度结构，利用投影方法和SWA算法对评价意见进行集成，完成对体育教学评价中定性指标的准确测评。研究表明，以学生体验视角构建的评价模型对体育教学评价指标给出客观评价意见，还得到...