“一带一路”背景下高职新能源汽车专业国际化人才培养模式研究

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摘要：聚焦“一带一路”背景下高职新能源汽车专业国际化人才培养模式，探讨了当前高职院校新能源汽车专业国际化人才培养的现状、挑战及优化路径。研究发现，国际化课程体系不完善、师资队伍国际化水平不足、校企合作深度不够是制约人才培养质量的主要因素。基于此，提出了构建“四位一体”的国际化人才培养模式，包括优化课程体系、加强师资建设、深化校企合作和拓展国际交流平台。（剩余5182字）

试读结束

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